活動目標(biāo)：
1. 幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌的畫面美和語言美
2. 引導(dǎo)幼兒仿編詩歌，培養(yǎng)幼兒的想象力，創(chuàng)造力，和嘗試精神
3. 能伴隨音樂做各種小動物的動作
4. 讓幼兒知道幼兒園是大家庭，每個小朋友要關(guān)心愛護(hù)
活動準(zhǔn)備：
電腦課件一套；背景圖一幅；投影儀一臺；錄音機(jī)和詩歌朗誦的磁帶
VCD一片；電腦三臺；幼兒操作用具2人一套
活動指導(dǎo)：
一、 在歡快的音樂聲中，小朋友模仿小動物的動作進(jìn)場
二、 教師提問：“小朋友們，你們剛才模仿了哪些小動物呀？天黑了，小動物們找不到家了，你們知道這些小動物的家在哪嗎？”出示 “家”的背景圖，嘗試討論“圖上有哪些景物？他們各是誰的家？”；同時，幼兒2人合作，把小動物送回家，并互相交流（要求說出**地方是*的家）
三、 請個別幼兒上來將小動物送回家（投影儀），并說出“藍(lán)藍(lán)的天空是小鳥的家”……
四、 幼兒邊看課件邊完整的學(xué)這首兒歌“今天老師也編了一首兒歌，我們一起來聽一聽”
1. 詩歌里講了哪些家？
2. 這些家分別是誰的家？（幼兒邊說，教師邊操作課件）
3.
教師播放錄音，幼兒邊學(xué)習(xí)兒歌邊用動作進(jìn)行表演
五、 嘗試仿編詩歌：師“藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家，還可以是誰的家？”
幼兒自由發(fā)言，先互相交流，再告訴大家
六、 分組活動：
1. 看電腦中的VCD圖片進(jìn)行仿編
2. 提供小動物圖片看圖進(jìn)行仿編
3. 能力強：畫圖仿編
4. 能力弱：復(fù)習(xí)所學(xué)的兒歌
七、在音樂聲中，大家一起到戶外仿編兒歌
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/493849.html
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