(一)內容簡介

　　今天是小豬、小兔、小松鼠和小青蛙的生日，老鼠阿姨為它們準備了一份神秘的禮物。小兔子支著耳朵聽聲音、小豬用鼻子聞聞氣味、小松鼠用手摸了摸、青蛙用嘴嘗了嘗。老鼠阿姨送的禮物是什么呢?

　　(二)主題分析

　　故事通過講述小動物們用聽、嗅、摸、嘗的辦法來尋找老鼠阿姨的神秘禮物的有趣歷程，讓孩子們知道了認識事物除了能用眼睛看以外，還可以使用一些其他常用的感官，從而了解身體各部位的作用，并嘗試根據不同的感知覺所獲得的信息進行猜測，有效地發(fā)展了幼兒的思維能力。

　　(三)情節(jié)分析

　　過生日是孩子們最開心的事情，四個好朋友一起過生日更是讓人樂不可支。老鼠阿姨為小動物們準備了神秘的禮物，會是什么呢?故事在懸念和猜測中開始。

　　有趣的是，動物朋友們并沒有迫不及待地打開禮物，而是用各自擅長的方式進行猜測。小兔子用長耳朵聽，知道了：“盒子里有很多東西。”小豬用大鼻子聞，知道了“：這禮物香香的。”小松鼠用靈巧的手摸，知道了：“禮物硬硬的。”隨著各種感官的運用，孩子們獲得的信息也越來越多，謎底就要揭曉了。最后，小青蛙把禮物放進了嘴里。哇！是小朋友最喜歡的糖果。故事在分享美味、分享快樂的氛圍中進入尾聲，孩子們也在閱讀中真真切切地快樂了一把。

　　(四)角色分析

　　故事封面上四個神態(tài)各異的小動物形象一下子吸引了孩子們：憨厚的小豬、可愛的小兔、機靈的小松鼠和調皮的青蛙，它們都急切地奔向遠處，會去干什么呢?

　　作者選擇了大鼻子的小豬、長耳朵的小兔、有一雙靈巧小手的小松鼠以及大嘴巴的小青蛙為故事的推進埋下了伏筆。小動物們會用什么好辦法猜出盒中的禮物呢?原來這和動物朋友的外形特點有密切的關系，這不僅為孩子了解動物特征提供了幫助，也間接調動起其五種感官的運用。

　　(五)圖畫分析

　　綜觀全本圖畫書，畫面上清新淡雅的色彩，給孩子帶來了溫馨的閱讀環(huán)境。同時，作者使用不同的色調襯托了小動物們各自惟妙惟肖的心理：淡雅的暖色調充分表現了小動物得到禮物的喜悅之情;偏冷的色調將小兔緊張、焦慮、期盼的心理活動恰到好處地呈現在讀者面前;暖色調的背景將已經聞出糖果味的小豬喜悅的心情表現了出來;最后，強烈的暖色調將故事推向了快樂的高潮。

　　故事中，糖果的包裝圖案簡單、色彩鮮艷，可鼓勵幼兒在欣賞、觀察的基礎上進行裝飾或涂鴉。

　　(六)語言分析

　　“老鼠阿姨送的禮物，是什么，是什么?”簡單的句式、反復的語句貫穿全文。不但激發(fā)了幼兒的好奇心，也間接調動起幼兒的各種感官，更讓整個故事充滿節(jié)奏感。

　　故事中多種詞匯的出現有效地促進了幼兒語言及感官的發(fā)展。如：表示感官的詞語：聽、聞、摸、嘗;表示動作的詞語：支、放。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/493926.html

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