活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒理解散文詩中雨調(diào)皮、活潑的形象，感受詩歌中表現(xiàn)的"雨滴唱歌"的優(yōu)美意境。
2、嘗試創(chuàng)編兒歌《聽雨》，并通過畫畫、說說等活動(dòng)體驗(yàn)創(chuàng)編的快樂，發(fā)展表達(dá)、交流、合作的能力。
3、擴(kuò)展幼兒對(duì)雨聲的想象，激發(fā)熱愛大自然、關(guān)心周圍事物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、老師帶幼兒觀察雨景，請(qǐng)聽雨聲。
2、教學(xué)掛圖一幅，雨點(diǎn)指偶一個(gè)。
3、雨聲錄音、紙、筆。
活動(dòng)過程一、聽雨聲，引起幼兒興趣。
1、聽一聽，這是什么聲音？小雨點(diǎn)落下來，發(fā)出了什么聲音？請(qǐng)幼兒模仿。
2、小朋友聽著雨聲，好像看見小雨點(diǎn)落到了哪里？小雨點(diǎn)是什么樣子呢？
二、初步欣賞散文詩，了解散文詩的主要情節(jié)。
1、介紹散文題目《聽雨》，老師有感情的朗誦。
2、提問：散文的題目是什么？你聽到了什么？小雨在干什么？（唱歌）小雨是怎樣唱歌的呢？
3、幼兒邊看圖邊聽配樂朗誦。
4、提問、看圖逐步理解散文詩內(nèi)容。
�。�1）小雨是怎樣唱歌的？（沙沙沙、丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒）（2）沙沙沙，那是小雨在干什么？丁丁丁，那是小雨在干什么？吱吱吱，那是小雨在干什么？嗒嗒嗒，那是小雨在干什么？
�。�3）小雨唱著一支怎樣的歌？為什么說小雨唱的歌是有趣的、好聽的呢？
5、學(xué)習(xí)朗誦散文詩三、學(xué)習(xí)創(chuàng)編散文詩《聽雨》。
1、調(diào)皮的小雨除了落在樹葉、鐵皮屋、花蕊、窗玻璃上，它還會(huì)落到哪里，發(fā)出怎樣的聲音？我知道你們都想告訴它，我們把他畫下來，怎么樣？
2、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編，并在集體面前表達(dá)。
四、結(jié)束部分"多可愛的小雨點(diǎn)�。÷湎碌穆曇粝蟪�，真好聽，小朋友們知道嗎？大自然里還有許多好聽的聲音呢！讓我們一起去找一找，聽一聽。"活動(dòng)延伸1、區(qū)域活動(dòng)中，佩帶胸卡，一名幼兒扮演小雨點(diǎn)，四名幼兒扮演樹葉、屋頂、荷花和窗玻璃進(jìn)行游戲。
2、在日常生活中尋找各種大自然的聲音。
附：散文詩《聽雨》
滴答，滴答，下小雨啦，聽！
沙沙沙，沙沙沙，那是小雨在和森林的樹葉在玩耍；丁丁丁，丁丁丁，那是小雨在小熊的鐵皮屋上翻跟斗；吱吱吱，吱吱吱，那是小雨鉆進(jìn)池塘中粉色荷花的花蕊里；嗒嗒嗒，嗒嗒嗒，那一定是小雨在敲打小朋友家的窗玻璃，和小朋友打招呼呢。
沙沙、丁丁、吱吱、嗒嗒，這是一首多么有趣、多么好聽的歌呀！
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/493960.html
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