活動目標(biāo)：
1、初步熟悉《小烏龜》的歌曲旋律，學(xué)唱歌曲，模仿教師用較有力的聲音演唱歌曲號子部分。
2、在自己身體上探索、尋找山坡，嘗試兩人合作表演。
3、體驗歌曲活潑、歡快的情緒，積極參與活動。
活動準(zhǔn)備：
1、座位排成四排。
2、山坡背景圖，小圖片：小烏龜、大口袋、面包、糖、汗滴。
3、音樂磁帶：《小烏龜》，錄音機。
4、歌曲圖譜4張。
5、海綿墊子若干鋪成山坡狀。
活動過程：
1、創(chuàng)設(shè)小烏龜出門旅游的情境，運用圖譜幫助幼兒提煉歌詞。
師指著太陽：今天天氣真好，你們看，誰出門去旅游了？（師出示小烏龜貼在背景圖上）
小烏龜來到了山坡前它想干什么呀？
師出示圖譜
�。�1）引導(dǎo)幼兒學(xué)說歌詞：小小烏龜爬山坡。
小烏龜?shù)纳砩线�背著一個大口袋（出示口袋貼在烏龜背上），它爬呀爬呀，可是沒走幾步就累了，額頭上跑出了汗（出示汗滴）。
師：我們一起來幫它加油吧——嗨嗨喲、嗨嗨喲。師出示圖譜
（2）引導(dǎo)幼兒跟唱。
師：小烏龜?shù)目诖@么大，猜猜里面有什么呀？（幼兒猜教師出示面包和糖）師出示圖譜
�。�3）并總結(jié)：帶著面包和糖果。幼兒學(xué)說。
小烏龜背著面包和糖果一定很重，我們再給它加加油！”師出示圖譜（4）。
我們把小烏龜爬山坡的事情一起來說一說。師指圖譜，幼兒看圖譜說歌詞。
2、幼兒欣賞教師演唱歌曲并學(xué)唱歌曲《小烏龜》。
教師范唱歌曲。
師：小烏龜爬山坡的事情原來還是一首好聽的歌，我們來聽一聽。（師清唱）
幼兒集體跟唱，重點掌握號子部分的演唱。（配班教師彈琴）
師幼共同演唱歌曲，鼓勵幼兒和教師一起用動作表現(xiàn)小烏龜爬山坡的樣子。
師：小烏龜是怎么爬山坡的？我們一邊唱一邊用動作表演出來，好嗎？
3、引導(dǎo)幼兒在自己身體上尋找“山坡”——手臂、雙腿、臉等，并演唱歌曲。
師：“看，我的腳伸出來斜斜的象個小山坡，小烏龜來爬山坡了（師把教具小烏龜貼在手背上，師邊唱邊在“山坡”上“爬”。）
小朋友也來伸出小腳做山坡，小手做小烏龜，讓“小烏龜”在小山坡上爬一爬。”（師生邊做動作邊唱歌曲）
除了腳可以做山坡，我們的身體上還有什么可以做山坡？（師邊帶領(lǐng)幼兒爬邊引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲）
引導(dǎo)幼兒兩兩合作，一人做山坡，一人做烏龜。
師示范：看，我找到了一個山坡（指配班教師的斜斜的背），讓我來學(xué)小烏龜在這個山坡上爬一爬，你們幫我加油好嗎？（幼兒唱歌曲）
幼兒兩兩合作，一人做山坡，一人做烏龜，烏龜在山坡上爬。（幼兒兩組做山坡，兩組做烏龜。）
交換。
4、游戲“爬山坡”（放錄音帶）
師：小烏龜，快看，這里有一個山坡，我們一起來爬山坡吧。
爬山坡的時候要注意什么？（不推不擠，一個跟著一個爬，人多等一等。）（師播放歌曲錄音帶，幼兒有秩序地爬山坡）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/495232.html
相關(guān)閱讀：幼兒園小班音樂游戲《我的身體》
小班音樂：小熊過橋
公開課教案兔子音樂會
小班音樂游戲：媽媽和乖乖
小班藝術(shù)教案：音樂盒