使知道車輛的、簡單的用途。

　　1． 通過介紹許多有趣的汽車，擴大幼兒的知識面，激發(fā)幼兒的求知欲。

　　2． 培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒的想像力。

　　活動準(zhǔn)備

　　1． 幼兒自帶或收集各種模型車。

　　2． 各種汽車的圖片八九張。

　　3． 用積木、插塑搭建的立交橋、馬路花園等街景。用模型車布置一個汽車城。

　　活動過程

　　一、 帶幼兒進汽車城，引起幼兒的

　　師：今天教師帶小朋友到汽車城去玩，汽車城里的汽車都是我們小朋友帶來的，父們想去嗎？（想）那我們出發(fā)吧�。ㄟM活動室）

　　二、 擺弄各種車輛，使幼兒知道車輛的名稱及簡單的用途

　　1． 幼兒自由擺弄種汽車。

　　師：汽車城里這么多汽車，看看哪些汽車你們認(rèn)識，還知道它的名字。

　　2． 幼兒嘗試講述自己熟悉的汽車的名稱及簡單的用途。

　　師：有些汽車連教師都不認(rèn)識，請小朋友把自己帶的汽車介紹一下，別的小朋友帶來的車如果你認(rèn)識也可以介紹。

　　幼兒回答：救護車是專門送病人到醫(yī)院去的：消防車是救火的；灑水車是給馬路澆水的；翻斗車是專門運用土的……

　　三、 教師介紹汽車的形態(tài)、功能特點

　　1． 出示老爺車，幼兒觀察。

　　師：這是什么汽車？

　　幼兒回答，教師總結(jié)：這是老爺車，這種車是你們爺爺奶奶小時候才有的，現(xiàn)在沒有了，它的速度很慢。

　　2． 出示圖片，向幼兒介紹最早的一種汽車。

　　師：老爺車還不是最早的車。你們看，這是最早的汽車呢！像什么？像船一樣可以在水中行駛的，人們幫它裝上兩個輪子，就可以在陸地上行駛了，它的速度更慢。

　　四、 向幼兒介紹各種先進的、有趣的汽車、擴大幼兒知識面

　　1． 出示汽車圖片九張，讓幼兒嘗試想像這些車的用途與不同之處。

　　師：這些汽車比小朋友帶來的汽車更先進、更有趣、更有用，你們猜猜這些車有什么用處？跟現(xiàn)在的車有什么不同？（嘗）

　　幼兒回答，教師小結(jié)：（1）兩頭都能開的車；（2）可以一分為二的車，需要時就變成兩輛；（3）可以豎起的車，停車時只用兩個輪子；（4）可以爬山的車……
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/495889.html

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