活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能仔細(xì)觀察畫面，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物形象的主要特征。

　　2、根據(jù)動(dòng)物的特征猜測(cè)，初步了解故事情節(jié)。

　　3、感受結(jié)婚時(shí)喜慶熱鬧的氛圍。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　繪本《大灰狼娶新娘》、音樂(lè)《婚禮曲》嗩吶，糖果。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　觀察畫面，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物形象的主要特征，了解故事情節(jié)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　說(shuō)出動(dòng)物的主要特征并進(jìn)行猜測(cè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示封面，觀察封面。

　　1、出示封面：在封面上，你看到了誰(shuí)？ （大灰狼）

　　2、大灰狼要結(jié)婚了，旁邊的那個(gè)是誰(shuí)呀？（新娘），所以這本書的名字叫《大灰狼娶新娘》可是，新郎蓋著頭巾，大灰狼還不知道新娘是誰(shuí)。它請(qǐng)我們來(lái)猜猜新娘是誰(shuí)？”

　　二、欣賞故事，初步了解故事情節(jié)。

　　1、大灰狼的新娘到底是誰(shuí)呢？她長(zhǎng)得是什么樣子的呢？這個(gè)秘密就藏在小書里。

　　2、提出看書要求：（1）等會(huì)請(qǐng)大家一頁(yè)頁(yè)輕輕地翻閱，仔細(xì)看看新娘長(zhǎng)什么樣子的，把你看到的東***在心里，等會(huì)來(lái)告訴大家。（2）有夾子的地方不要打開。

　　3、幼兒自主閱讀。

　　4、交流：

　�。�1）你看到了新娘的什么呢？

　�。�2）新娘的手是什么樣子的呢？（手是毛毛的）那新娘有可能是誰(shuí)？

　�。�3）你還看到了新娘的什么？

　�、傩履锏哪_是什么樣子的？（腳趾甲尖尖的）那新娘可能是誰(shuí)？

　�、谛履锏奈舶褪鞘裁礃幼拥�？（尾巴大大的）那新娘可能是誰(shuí)？

　�、坌履锏难例X是什么樣子的？（牙齒長(zhǎng)長(zhǎng)的）那新娘可能是誰(shuí)？

　　5、原來(lái)大灰狼的新娘有毛毛的手、尖尖的腳趾、大大的尾巴、長(zhǎng)長(zhǎng)的牙齒，她到底是誰(shuí)呢？（猜一猜）

　　6、讓我們一起和大灰狼掀開新娘的頭巾，看一看。

　　7、我門把封底翻過(guò)來(lái)看一看，接下來(lái)新郎和新娘會(huì)發(fā)生什么事情呢？新郎和新娘生了一只可愛的狼寶寶，多幸福呀！

　　三、完整欣賞故事，進(jìn)一步感知溫馨快樂(lè)的故事情節(jié)。

　　1、讓我們看著大書，再來(lái)讀一讀這個(gè)故事吧。

　　四、幼兒分享糖果，感受結(jié)婚時(shí)的喜慶熱鬧的氛圍。

　　1、今天大灰狼太高興了，給大家準(zhǔn)備了喜糖呢，我們一起來(lái)吃大灰狼先生和大灰狼太太的喜糖吧？

　　2、發(fā)放喜糖，播放《婚禮曲》嗩吶，活動(dòng)自然結(jié)束。

　　活動(dòng)反思：

　　繪本《大灰狼娶新娘》它采用擬人化的手法，利用課件提高幼兒參與閱讀的興趣，通過(guò)層層提問(wèn)來(lái)展現(xiàn)新娘的外貌特征。“大灰狼的新娘是誰(shuí)呢”這個(gè)問(wèn)題既會(huì)引起孩子們的好奇，也會(huì)引起孩子們的興趣，促使他們能仔細(xì)觀察畫面，大膽猜測(cè)新娘是誰(shuí)。在整個(gè)活動(dòng)中，利用“新娘是誰(shuí)”這個(gè)懸念吸引幼兒，讓幼兒根據(jù)畫面提供的線索猜猜新娘有可能是誰(shuí)，充分調(diào)動(dòng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒大膽展開想象。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/497638.html

相關(guān)閱讀：語(yǔ)言活動(dòng)《了不起的輪子》反思
中班閱讀《小蛇散步》教案與反思
水粉畫活動(dòng)《彩色噗噗車》反思
中班圓圈舞《花之舞》教案與反思
音樂(lè)課《小烏龜上山坡》課后反思