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大班其他教案:我來(lái)幫幫你

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 大班其他活動(dòng) 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)嘗試使用各種工具裝訂圖書,產(chǎn)生操作工具的興趣。

  2、知道小工具的名稱及用途。

  3、知道學(xué)習(xí)生活中的小工具給人們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了許多方便。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  回形針、訂書機(jī)、夾子、紙、卷筆刀、搖筆機(jī)、打洞機(jī)、蠟線、鉛筆

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)以故事情境導(dǎo)入活動(dòng)

  師:“今天小兔心情好極了,它畫了很多漂亮的畫去送給森林里的小動(dòng)物?墒且魂嚧箫L(fēng)吹過(guò)來(lái),把小兔的畫紙吹得滿地都是,小兔可著急了,哎呀,怎么辦呀?請(qǐng)我們中班的小朋友幫我想想辦法吧!”

 。ㄟ@一環(huán)節(jié)可以充分激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,很快就能進(jìn)入老師預(yù)設(shè)的情景中,展開(kāi)聯(lián)想,幫助小兔想辦法。)

  幼兒有的說(shuō):“用石頭把它壓住。”

  有的說(shuō):“用夾子把它夾住。”

  有的說(shuō):“把它放到?jīng)]有風(fēng)的地方去。”

  有的說(shuō):“用訂書機(jī)把它訂起來(lái)。”

 。ㄌ崾荆豪蠋煂(duì)于幼兒的回答都給予肯定。)

 。ǘ┑谝淮螄L試操作

  1、操作前的提示

  教師:“剛才小朋友給小兔想得最多的辦法就是把畫紙裝訂起來(lái),小朋友想了這么多裝訂畫紙的辦法,讓我們一起來(lái)試一試,幫助小白兔把畫紙裝訂起來(lái)吧!”

  2、幼兒操作

  教師:“請(qǐng)小朋友每一樣工具都去試一試。”

 。ㄌ崾荆哼@個(gè)嘗試活動(dòng)是要讓幼兒感知各種工具的使用方法,教師除了鼓勵(lì)幼兒各種工具都試一試之外,可以盡量減少直接指導(dǎo)、語(yǔ)言提示,讓幼兒在自己的探索中發(fā)現(xiàn),教師要給予幼兒充分的操作時(shí)間。)

  3、交流經(jīng)驗(yàn)

  (1)幼兒的交流演示

  教師:“誰(shuí)來(lái)告訴大家,你用到了什么工具裝訂畫紙呢?是怎么用的?”

 。2)幼兒的討論

  教師:“這些工具真有用,都能幫助我們把畫紙裝訂起來(lái),你們覺(jué)得裝訂畫紙用哪種工具裝訂最方便最牢固?”

  有的幼兒說(shuō):“訂書機(jī)。”

  有的幼兒說(shuō):“夾子”,也有幼兒說(shuō)線和回形針的。

  (提示:讓幼兒自由地設(shè)想一下,討論一下。)

 。3)教師的演示

  教師:“小朋友討論的結(jié)果不一樣,那我們一起來(lái)看一看。”教師一一演示,最后幼兒發(fā)現(xiàn):“訂書機(jī)又方便又牢固。”

 。ㄈ┑诙尾僮

  1、再次嘗試訂書機(jī)

  教師:“小朋友剛才發(fā)現(xiàn)用訂書機(jī)訂的畫紙最牢固,我們一起再來(lái)用訂書機(jī)試一試吧!”

  2、幼兒操作

  (提示:在這一次操作過(guò)程中,要提醒幼兒注意操作時(shí)的安全。在操作過(guò)程中,可能會(huì)發(fā)現(xiàn)幼兒因?yàn)橛昧Σ粔蚨鴮?dǎo)致沒(méi)有把書訂好,還有很多的幼兒沒(méi)有注意到訂書的位置,訂在紙的中間,這些都不是合理的使用方法。)

  3、幼兒演示。

  這一環(huán)節(jié)主要讓幼兒知道應(yīng)將釘子訂在紙的邊緣,不影響美觀和翻閱。

  4、使用卷筆刀

 。1)教師再次設(shè)情境,提出問(wèn)題

  教師:畫紙裝訂好了,變成了一本本漂亮的圖書。小兔說(shuō):“你們能幫我把裝訂好的圖書編上頁(yè)碼嗎?”小兔已經(jīng)為你們準(zhǔn)備好了鉛筆。(出示未削好的鉛筆)哎呀!鉛筆還沒(méi)削好,該怎么辦呀?

  幼兒說(shuō):“用卷筆刀來(lái)卷一下。”

 。2)誰(shuí)來(lái)試一下?(請(qǐng)一名幼兒示范)

  (3)幼兒集體練習(xí)。(提醒幼兒注意安全,手要放在卷筆刀外面,木屑放回籃子里。)

  這一環(huán)節(jié)主要對(duì)孩子在操作過(guò)程中的常規(guī)提出要求,要養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  5、總結(jié)

  教師:小兔說(shuō):“今天是小朋友第一次卷鉛筆,有的小朋友還沒(méi)卷好,那么我就把圖書留在你們班,在游戲時(shí),你們?cè)俳o它編上頁(yè)碼,好嗎?今天我們用到的卷筆刀、回形針、夾子、訂書機(jī)、打洞機(jī),它們都是工具,有了這些工具,我們做事很方便。”

  活動(dòng)延伸:

  繼續(xù)練習(xí)使用簡(jiǎn)單的工具。



本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/499219.html

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