活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒用常用的方法來比較兩個(gè)物體的長與短。
2.學(xué)習(xí)對應(yīng)排列相關(guān)物體，初步獲得對應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.筆、小棒、吸管、筷子等實(shí)物若干（長短比較明顯）。
2.《數(shù)數(shù)玩玩》第1頁，油畫棒若干。
活動(dòng)過程：
1.出示兩支長短不一的筆，讓幼兒來比較它們的長和短。
�。ü膭�(lì)幼兒自己動(dòng)腦筋，想辦法，對想出辦法的小朋友及時(shí)表揚(yáng)，并讓其現(xiàn)場演示。）2.提問幼兒：用什么辦法來比較兩個(gè)物體的長、短又方便、又準(zhǔn)確？
3.讓幼兒用想到的好辦法來比較長、短不一的吸管、筷子、小棒等物體。
提醒幼兒在比較它們的長短時(shí)，要將一端對齊（上下或者左右）進(jìn)行比較。
4.帶領(lǐng)幼兒打開《數(shù)數(shù)玩玩》第1頁。
啟發(fā)幼兒觀察格子中的兩個(gè)物體，比一比，它們有什么不一樣？
找出比較長的東西，用紅筆圈起來，找出比較短的東西，用綠筆圈起來。
�。ㄈ绻@個(gè)要求對于幼兒來說有一定的難度，可以適當(dāng)降低要求，只要幼兒找出長的東西或者短的東西并給它圈起來就可以。）活動(dòng)延伸：
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中來比較物體的長和短。
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