活動目標(biāo)：
1、 知道媽媽來接時，要先把玩具整理好再離園。
2、 樂意回答老師的提問。
3、 學(xué)說“讓我把玩具整理好。”
活動準(zhǔn)備：
掛圖托班下冊5號掛圖
活動過程：
一、出示圖片一，提問。
1、 圖片里有誰？
2、 動物幼兒園里，小兔在玩玩具，兔媽媽來接小兔子了。小兔看到媽媽來了，它怎么做?
二、出示圖片二，提問。
1、 圖片上有誰？
2、 狗媽媽來接小狗了，小狗為什么不跑帶媽媽身邊？
3、 小狗在干什么？
三、教師連貫講述兩幅圖片：動物幼兒園里，開始放學(xué)了。兔媽媽來接小兔子，小兔放下玩具跑向兔媽媽。狗媽媽來接小狗了，小狗說：“媽媽，請你等一等。讓我把玩具放到筐里，又把玩具筐送到了玩具架上。小狗高高興興得和媽媽回家了。
四、提問：狗媽媽接小狗時，小狗怎么說？請幼兒學(xué)說“讓我把玩具整理好”。
五、小結(jié)：我們小朋友也要像小狗一樣，媽媽來接的時候，要把玩具整理好再回家，這樣才是乖寶寶。
活動反思：
本次活動引導(dǎo)幼兒看圖說話，讓每一位幼兒都有表達的機會，鼓勵幼兒大膽、清晰地表達自己看到的、想到的，并與同伴交流，及時肯定幼兒的回答，并積極地給予回應(yīng)。
幼兒在活動中參與的意識強烈，能積極主動地表達自己看到的，學(xué)會短句“我把玩具整理好”，達到預(yù)期效果，活動過程較為理想。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/501883.html
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