活動目標：
1、對對應匹配活動感興趣，喜歡動手操作、解決問題。
2、能主動進行探索，大膽講述自己的操作結果。
3、學習將相關的物體進行對應匹配，初步獲得對應匹配的經驗，知道一個物體可以匹配相應的一個或多個物體。
活動重點：
引導幼兒大膽地為相關的物品進行對應匹配；
活動難點：
積累一個物體可能匹配相應的一個或多個物體。
活動準備：
各類相關物品若干（碗、勺子、筷子；牙刷、牙膏、口杯；鞋、襪；水壺、茶杯；小臉盆、毛巾；書、書包……）
活動過程：
一、幼兒玩游戲《找朋友》。
隨著音樂，做找朋友游戲，導入活動。
二、游戲“找找好朋友”，引導幼兒學習將相關物體進行對應匹配。
1、“小碗找朋友”，初步學習將相關物體進行對應匹配。
——教師模仿碗寶寶的口吻介紹自己的好朋友“勺子”，引導幼兒理解相關物品對應匹配的理由。
——請幼兒從眾多物品中再找出碗寶寶的另一個好朋友：“筷子”，并請幼兒說說匹配的理由。
2、“牙刷寶寶找朋友”，進一步學習對應匹配。
——出示牙刷，請幼兒說說它的名稱和用途。
——請幼兒找出牙刷寶寶的朋友，并說說理由。
三、游戲“我?guī)退鼈冋遗笥?rdquo;。
1、引導幼兒觀察各類物品，請幼兒逐一說說這些東西的名稱、用途。
2、討論：在這些物品中，誰和誰可以做朋友？為什么？
3、根據(jù)討論的結果，請幼兒大膽地為相關的物品進行對應匹配，并知道一個物體可能匹配相應的一個或多個物體。
四、延伸活動：找找好朋友。
引導幼兒在活動室及周圍環(huán)境中，尋找相關事物、并將之匹配，說出匹配的理由。如：門、窗；月亮、星星、太陽、云朵；花兒、樹、果實；床、被子、枕頭；小朋友、滑梯…
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