【設(shè)計思路】

　　小班的孩子喜歡動，喜歡模仿，喜歡熱鬧，我以滾東西比賽的形式導(dǎo)入，容易引起幼兒的興趣，讓幼兒在玩的過程中發(fā)現(xiàn)問題，我的怎么滾不動?她的為什么滾得快?幼兒在互相交換玩的過程中發(fā)現(xiàn)圓圓的東西會滾動，方形的、三角形的物體不能滾動。在此基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)幼兒說一說，你見過什么東西是圓的?會滾動嗎?幼兒結(jié)合自己的一點點生活經(jīng)驗說出見過的圓圓的東西，比如：汽車輪子、電動車輪子、球、易拉罐等等，教師出示圖片，讓幼兒觀察，小豬的球為什么投不進去呢?小豬的小推車為什么不轉(zhuǎn)呢?小豬的遙控車為什么不跑呢?幼兒在前面經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，能夠找出原因，下一個環(huán)節(jié)，教師提供材料，讓幼兒動手操作，在換圓圓的游戲中，幼兒加深了對圓圓物體的認識，培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新思維能力。

　　【活動目標】

　　1、培養(yǎng)幼兒樂于幫助別人的良好品質(zhì)。

　　2、提高幼兒初步的觀察、分析問題的能力和創(chuàng)新思維能力。

　　3、了解圓在實際生活中的應(yīng)用。

　　【活動準備】

　　圓柱體的奶粉罐若干、玩具車輪、中、小型的呼啦圈;方形的鐵盒子、紙盒子;三角形的物體若干;圖片三幅，積木若干，圓形輪子、方形輪子、三角形輪子若干，三種形狀的球籃，小球若干。

　　【活動過程】

　　1、教師組織幼兒上課，出示準備好的圓的、方的、三角形的物體，引導(dǎo)幼兒進行滾動物體的比賽。

　　師：孩子們，來來，自己選一樣?xùn)|西，咱們來比一比，看看誰滾得快。教師自選一個圓形的物體滾動，引導(dǎo)幼兒進行活動，幼兒自己進行滾動嘗試。

　　師：為什么你滾動的快?你用的物體是什么形狀的?幼兒：我的是圓的，滾得快。

　　師：為什么你滾動的慢?你用的物體是什么形狀的?幼兒：我的是方的，滾的慢。

　　師：為什么你滾動的慢?你用的物體是什么形狀的?幼兒：我的是三角形的，滾不動。

　　教師引導(dǎo)幼兒仔細觀察物體的形狀，鼓勵幼兒互相換著玩，感知不同形狀的物體滾動的快慢。讓幼兒通過活動，實際感知圓形物體可以滾動，三角形的、方形的物體不能滾動。

　　(教師指導(dǎo)用語：仔細看看，你手里的物體是什么形狀的?它會不會滾動呢?為什么呢?)

　　2、組織幼兒回到座位上，稍微休息一下，教師小結(jié)：圓圓的東西會滾動，如果換成方的、三角形的就不能滾動了。

　　3、引導(dǎo)幼兒人說一說，你見過什么東西是圓的呢?它會滾動嗎?為什么?幼兒思考后，分別說一說，教師給予鼓勵。

　　4、教師出示圖片，幼兒觀察后回答問題。

　　(1)小豬的球為什么會投不進去?怎樣就能投進去?

　　(2)小豬的推車為什么不轉(zhuǎn)?怎樣讓小推車轉(zhuǎn)起來?

　　(3)小豬的汽車為什么不跑?怎樣做汽車就會跑?

　　5、給幼兒提供材料，讓幼兒動手試一試，怎樣讓球進去?怎樣讓小推車轉(zhuǎn)起來?怎樣讓遙控車跑起來?

　　幼兒分組討論，合作解決問題，教師巡回指導(dǎo)。

　　(教師指導(dǎo)用語：你是怎樣把球投進去的?你真聰明！你的辦法真不錯！來，試一試！還有別的辦法嗎?)

　　6、教師小結(jié)：圓圓的東西會滾動，我們的周圍有好多的東西是圓的，我們一起去找一找好嗎?

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/503848.html

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