活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在故事中找一找方和圓，了解生活中有許多圓和方。

　　2.初步知道有些物體是圓和方組成，不能分開的。

　　3.通過(guò)故事，滲透幼兒對(duì)家的理解，了解一家人在一起開心才會(huì)有快樂(lè)的道理。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：知道生活中的許多物體是由方圓組成的，不可分開。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒知道家是一個(gè)整體不可分割。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)故事的圖片，一些圓和方的物體圖片，黑板，籃子等

　　活動(dòng)流程：導(dǎo)入——欣賞、討論故事——幼兒理解

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、師：每個(gè)人都有家，小朋友有家，老師也有，前面我們已經(jīng)討論過(guò)了家是什么，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)，家是什么？

　　2、幼兒聽(tīng)故事名字：《方臉和圓臉》

　　3、師：小朋友們，故事的名字叫什么呢？（方臉和圓臉）

　　二、欣賞、討論故事

　　1、聽(tīng)故事從“山腳……”到“……分吧。”

　　1、在故事的圖上找一找圓和方

　　2、聽(tīng)故事從“…站在院子里一看”聽(tīng)到“袖子是圓的。”說(shuō)一說(shuō)老婆婆找到了那些圓的東西（老公公又找到了那些方的東西）

　　3、看圖，找一找老公公和老婆婆找到的那些又是圓的又是方的物體。

　　4、師：老師這邊呀有許多東西，我請(qǐng)小朋友呀幫老公公和老婆婆分一分，哪些是老公公的，哪些是老婆婆的？（請(qǐng)小朋友送到圓的家和方的家里，準(zhǔn)備方圓的家不要拿出來(lái)由小朋友發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后出現(xiàn)）

　　5、幼兒分類（出示圓和方的圖案或圖片等讓幼兒分）

　　6、小朋友能幫老公公和老婆婆分出來(lái)嗎？

　　7、那又是方的又是圓的該放哪兒？他們?cè)摲纸o誰(shuí)？老公公還是老婆婆？

　　8、從“老兩口再相互一看”聽(tīng)到“兩顆門牙是方的”

　　9、師：那老公公和老婆婆有沒(méi)有分家呢？請(qǐng)小朋友猜一猜。

　　10、聽(tīng)故事到結(jié)尾。

　　三、幼兒理解

　　1、師：他們?cè)趺磿?huì)不分家了？（許多東西不能分的，是圓和方組合成的）

　　2、家是有家里的所有人組成的，是不是也不能分開呢！

　　3、師：一家人在一起開心不開心呢？想不想和爸爸媽媽爺爺奶奶在一起呢？

　　師：那小朋友們回家對(duì)爺爺奶奶或爸爸媽媽說(shuō)一句好聽(tīng)的話好不好!

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/505212.html

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