設計思路：
新《綱要》中明確指出：既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。紙，是幼兒學習生活中必不可少的東西，繪畫，紙工，閱讀所需要的材料都和紙有關，而紙的種類很多，有白紙、報紙、皺紙、牛皮紙等，它們的顏色、亮度，摸上去的軟硬、厚薄、牢度都不一樣。由于皺紙色彩豐富、質(zhì)地柔軟、可塑性強等特點，我設計了本次小班綜合活動《好玩的皺紙》。
考慮到小班幼兒的學習特點和認識規(guī)律，使活動真正體現(xiàn)趣味性、綜合性、活動性，我在設計過程中，將藝術（包括音樂、手工）、語言、科學等領域的內(nèi)容有機整合，互相滲透，設計了“揚一揚”引導幼兒將皺紙向上揚、“撕一撕”讓幼兒知道紙容易撕壞的特性、“說一說”啟發(fā)幼兒想象皺紙在空中飛舞的各種造型、“揉一揉”教會幼兒揉團的技能技巧以及“搖一搖”讓幼兒觀察皺紙遇水會褪色的特點等環(huán)節(jié)，讓小班的孩子真正開開心心的在玩中學，并且體驗與同伴共同活動的樂趣。
活動目標：
1、在撕撕玩玩的過程中，感受皺紙的特性。
2、在游戲中，體會快樂的情緒。
活動準備：
1、大張的皺紙1張、彩色的皺紙若干、托盤和水瓶子人手1份
2、歡快的音樂cd1張
3、干毛巾若干
活動過程：
一、以音樂游戲《許多小魚》的方式引出課題。
幼兒扮小魚，跟著教師邊玩音樂游戲《許多小魚》邊進入活動室。
師：小魚兒們，前面有個大魚網(wǎng)，跟著媽媽要小心不要被網(wǎng)住了哦！
二、認識皺紙，大家一起來撕一撕、揉一揉。
1、師 ;剛才我們游戲中的魚網(wǎng)是用什么做的?(皺紙)
2、教師舞動用皺紙做的彩帶，幼兒想象。
師：孩子們看，我這里還有許多五顏六色的皺紙。瞧，像什么？（幼兒自由想象并大膽回答）
3、幼兒嘗試著撕皺紙。
a、師： 誰知道這細細長長的皺紙是怎么來的？（用小手撕出來的）
b、請個別幼兒上來試試。
c、教師提示：按照皺紙紋路撕出長條。
4、幼兒操作
a、師：老師為你們準備了許多皺紙，請你們到后面的桌子上找個托盤來試試。
b、引導幼兒傾聽撕紙時發(fā)出的聲音。
c、幼兒帶著自己的彩帶隨音樂快樂的起舞。
師：快來快來，帶著你的彩帶動起來吧！
5、將皺紙長條揉成一粒�！罢渲椤薄�
師：看，皺紙還可以變，變出了一顆“珍珠”。你們也一起來吧！
三、游戲《小寶瓶的秘密》
1、幼兒將“珍珠”藏到小寶瓶的蓋子里去并快樂得跳起舞。
師：我呀把“珍珠”藏到寶瓶的蓋子里放好，你們也去藏起來吧！
2、發(fā)現(xiàn)：小寶瓶里的水變色了。
師：你變出了什么顏色？為什么會變出顏色來呢？
四、活動結束
原來，皺紙放在水里還會變出那么漂亮的顏色，我們把這個秘密告訴其他小朋友去吧！
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/505216.html
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