活動(dòng)目標(biāo)：1．大膽想象、表現(xiàn)人們追逐啤酒桶時(shí)的滑稽情景，感受故事生動(dòng)、幽默的特點(diǎn)。
2．萌發(fā)對(duì)物體滾動(dòng)現(xiàn)象的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．教學(xué)掛圖一套。
2．故事錄音。
活動(dòng)過程：
一、出示啤酒桶圖片，引出故事。
1．出示啤酒桶圖片，了解啤酒桶的用處。
師：小朋友你們看這是什么呀？是用來(lái)裝什么的？
2．引出故事名稱。
師：如果把啤酒桶側(cè)過來(lái)，用力一推，它會(huì)怎么樣？（滾）怎么滾呢？（滾起來(lái)會(huì)發(fā)出什么聲音？）師：今天老師要和你們一起來(lái)分享一個(gè)故事，名字就叫《啤酒桶，‘骨碌碌’》
二、分段欣賞故事，根據(jù)情節(jié)合理想象。
�。ㄒ唬┙處熤v述故事前半部分（開頭至“追的人跑得快，啤酒桶滾得更快。”）1．講述后提問：
�。�1）啤酒桶為什么會(huì)骨碌碌滾起來(lái)？
�。�2）啤酒桶滾過哪些地方、哪些人去追趕它、怎樣追？
啤酒桶滾過什么地方？（理發(fā)店）被誰(shuí)看見了？剃了半邊頭的人是什么樣子的？他們?cè)趺慈プ返�？（你們�(yōu)槭裁匆�？）啤酒桶又滾過哪里？（修鞋鋪?zhàn)樱┱l(shuí)去追它？怎么追的？如果一只鞋子壞了在修，那會(huì)是什么樣子？（學(xué)一學(xué)滑稽的動(dòng)作）啤酒桶繼續(xù)往前滾，這回滾過什么地方？（澡堂子）誰(shuí)看見了？他們?cè)趺醋返模?/p>
�。�3）他們?yōu)槭裁匆プ菲【仆�？（喝點(diǎn)冰涼的啤酒）骨碌碌，骨碌碌啤酒桶一個(gè)勁兒的往前滾，很多很多人在后面追，有……，有……，還有……，熱不熱鬧？
�。�4）骨碌碌，骨碌碌，追的人跑得快，啤酒桶滾得更快，啤酒桶還會(huì)滾過什么地方，有什么滑稽的事情發(fā)生呢？誰(shuí)來(lái)猜一猜？
2．幼兒交流講述，老師傾聽。
3．請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。
4．引發(fā)幼兒繼續(xù)傾聽的愿望。
師：追的人跑得快，啤酒桶滾得更快，最后人們追到啤酒桶了嗎？我們一起接下去聽。
�。ǘ┙處熤v述故事中間部分（“嘭！啤酒桶滾到一座房子前總算停了下來(lái)了……”至“……嘟嘟囔囔都走了”）1．欣賞后提問：
�。�1）后來(lái)大家追到啤酒桶了嗎？啤酒桶總算停下來(lái)了，大家是怎樣跑到啤酒桶跟前的？（“呼哧、呼哧”）發(fā)出這樣的聲音說(shuō)明他們追得怎么樣？（很累）追得那么累，終于追到啤酒桶了，這時(shí)候大家的心里會(huì)怎么想？
�。�2）那他們有沒有喝到冰涼涼的啤酒呢？（沒有，因?yàn)槭强胀埃锩鏇]有啤酒）（3）這時(shí)他們的心情又會(huì)怎么樣？他們?cè)趺凑f(shuō)的？怎么做的？
2．引發(fā)幼兒繼續(xù)欣賞故事的愿望：想喝啤酒的人都走了，就剩下啤酒桶了，還會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢？我們?cè)賮?lái)聽下去。
�。ㄈ┙處熤v述故事后半部分（“這時(shí)……”至結(jié)尾）。
欣賞后提問：
1．啤酒桶被誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了？小孩用啤酒桶干什么？（鉆在啤酒桶里面，滾著玩兒）2．你滾一會(huì)兒，我滾一會(huì)兒，啤酒城堡里的人看見小孩子那么喜歡啤酒桶，就怎么樣？這下啤酒城堡變的怎樣了？（熱鬧了）三、完整欣賞故事。
1．教師結(jié)合掛圖，幼兒完整地欣賞故事。
2．說(shuō)說(shuō)故事中哪里最滑稽、最有趣。
四、延伸活動(dòng)。
1．引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事：啤酒桶還會(huì)往哪里滾？發(fā)生了什么有趣的事情？
2．幼兒自主閱讀故事。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/505293.html
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