活動(dòng)目標(biāo)：1.在觀察畫面、動(dòng)作模仿的過(guò)程中了解不同角色走路的特點(diǎn)。
2.在情景中初步感知4以內(nèi)的數(shù)量，嘗試有序地排列。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.PPT、音樂(lè)2.操作材料人手一份活動(dòng)過(guò)程：
一、以“羊村”吸引幼兒注意，導(dǎo)入活動(dòng)。
二、觀察畫面，模仿不同角色走路的動(dòng)作，初步感知4以內(nèi)的數(shù)量。
1.感知數(shù)量1，模仿小弟弟神氣地走路。
(1)看誰(shuí)來(lái)了?小弟弟是怎么去的?
(2)模仿小弟弟走路神氣的樣子2.感知數(shù)量2，模仿小鴨子走路的動(dòng)作。
(1)現(xiàn)在去羊村的路上有幾個(gè)朋友?
(2)模仿小鴨子走路的動(dòng)作3.模仿小兔子走路的動(dòng)作，感知數(shù)量3。
(1)(觀察畫面)這個(gè)朋友是誰(shuí)?你怎么知道是小兔子?
(2)模仿小兔子走路。
(3)現(xiàn)在路上是幾個(gè)朋友?
4.模仿鴕鳥走路的動(dòng)作，感知數(shù)量4(1)認(rèn)識(shí)鴕鳥，觀察鴕鳥的樣子(2)模仿鴕鳥大步走路的動(dòng)作(3)現(xiàn)在路上的朋友多不多?一共有幾個(gè)呀?
5.“啊嗚、啊嗚……”這是什么聲音?誰(shuí)來(lái)了?怎么辦?
6.大老虎走掉了，我們可以繼續(xù)去羊村嘍!
三、給四個(gè)朋友有序地排隊(duì)。
1.出示操作材料，介紹操作要求。
2.幼兒操作，給四個(gè)朋友排排隊(duì)。
3.結(jié)合PPT進(jìn)行檢查4.幼兒一個(gè)跟著一個(gè)排好隊(duì)跟老師去“羊村”。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/507471.html
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