活動目標：1、使幼兒認識各種形狀、質(zhì)地、大小不同的帶蓋的瓶子、 盒子。
2、嘗試用各種方法打開蓋子，并用語言簡單的表述出來。
3、培養(yǎng)幼兒了與參加游戲、體驗成功的快樂。
活動準備：1、各種形狀、質(zhì)地、大小不同的帶蓋的瓶子、盒子若干。
2、玩具若干。（裝入不同的瓶中）旺仔牛奶
3、自備套盒一組。（電腦紙箱?塑料罐子?小熊）
4、音樂 《水草舞》用在下雨的環(huán)節(jié)。音樂《brush your teath》用在和禮物跳舞的環(huán)節(jié)。
活動過程
一、游戲“收到禮物”，引入主題
1、出示一個用膠帶封好的大紙箱，請幼兒想辦法打開它。
“小朋友，你們好！今天早上郵遞員叔叔給盧老師送來了一個超級大的禮物。你們想不想
看看是什么哦？”（大紙箱）
“哇。原來是這個么大的一個箱子呀！請小朋友猜猜看這個箱子里會有什么樣的禮物
呢？”（幼兒自由講述）
“小朋友們說的真是太好了！你們想不想知道這個箱子里到底藏了什么樣的禮物呢？”
“那誰來幫助老師想一個辦法來打開它？”（撕開、用剪刀剪開、用鑰匙打開）
老師選一種方法，請一個小朋友打開。
2、從中取出一個電腦紙箱，請幼兒打開。
師：呀！“你看見了里面有什么？請你把它拿出來�！�
“哦原來是一個罐子�！�
“罐子里還藏著禮物呢！到底是什么寶貝呢？”
3、從中取出一個小盒子，請幼兒打開。
“我請一個小朋友用自己的辦法，來把罐子打開來。誰來試試看呢？”
“哇！你真能干！罐子打開啦！”
“告訴大家你看見了什么？”
“把你看見的東西舉起來給小朋友們看看”
“哇。原來是一只非�？蓯鄣男⌒苎�！”
二、請幼兒嘗試用各種辦法打開盒子，并用語言簡單表述。
1、老師收到了這么可愛的小熊，我心里可真高興！”“我們來摸摸這個可愛的小熊”
（和小熊親親）
2、那你們想不想得到自己的禮物呢？”“老師給你們每個小朋友都準備了禮物，瞧，它
們在后面的城堡上呢！
3、那現(xiàn)在請你們輕輕的走過去，挑一個你喜歡的禮物。
4、先不要打開，看看你手里的禮物是什么樣子的呢？（方的，圓的，雞心的，紅紅的，
藍色的，是一個盒子，一個罐子……）
這個小環(huán)節(jié)的課堂隨機性很大�？梢詮男螤睿伾�，瓶子的大小一起來說說自己拿到的禮物。
三、教師巡回觀察引導幼兒講述。
“現(xiàn)在請你打開來，看看里面藏的究竟是什么寶貝呢！”
“打開以后里面有什么？你是怎么打開的？”“別著急慢慢想辦法�！薄澳愕霓k法真不
錯�！薄澳阏婺芨�！” （老師巡回觀察指導、講述）
四、請幼兒在地板上休息一會兒，提問：
1、由動到靜的引導，用非常漂亮的彩帶禮物引起注意
“哇！**小朋友的禮物是這么漂亮的魔法棒呀�。ㄎ∨笥训哪抗猓�
2、“魔法棒請**來說說你的禮物是什么呀？”“拿起來給大家看一看”“你 是怎么得到
這個禮物的？”（3"4個幼兒講述） 擰開的動作強調(diào)一下，大家可以學著做一遍。
3、“盧老師知道你們得到了這些禮物，心里肯定很高興！那請你們和這些禮物玩一玩
吧！”（小朋友和禮物說說話，兩個小朋友結(jié)伴玩耍禮物，在這里老師要把小朋友和禮物
說的話，以及小朋友與同伴的交流情況簡單說一下）
4、和禮物跳舞
（音樂響起，）呀！這個音樂可真好聽。我們一起來跟著音樂和自己的禮物跳個舞吧！
五、情境表演：下雨（彩色紙屑）
“呀！不好了，下雨了�！薄氨R老師要把小熊藏藏好�！保ɡ蠋熓痉栋研⌒芊呕睾凶�
了。）“那我們趕快把我們的禮物也藏起來吧。”（有幫助，有表揚。）“快點呀，雨越
下越大了，我們趕緊回家吧！”“到家羅，關(guān)好窗戶，關(guān)好門（小環(huán)節(jié)，加強趣味性，可
用可�。保ㄉw好蓋子，放好禮物，回到座位上）
六、喝旺仔牛奶，在歡樂的氛圍中結(jié)束活動。
1、今天我們打開蓋子看到了好多漂亮的禮物。你們開心不開心呀！”
2、剛才呀！盧老師看到**小朋友收到的禮物是他很喜歡喝的旺仔牛奶，他非常的想喝。那
怎么辦呢？”（打開來）
3、誰來告訴老師，你會怎么打開旺仔牛奶呢？”（請幼兒用語言動作示范）
4、原來呀！旺仔牛奶有個小耳朵，只要輕輕的抓住它的小耳朵，1、2、3，耶！旺仔牛奶
打開了”（聞）“香香的旺仔牛奶小朋友想不想喝呢？”
5、“香香的旺仔牛奶在哪里呢？”“看，就在那邊的籃子里。”“現(xiàn)在我們輕輕的走過
去，每個拿一個旺仔牛奶”“拿著旺仔牛奶回家羅！”
6、“小旺仔呀，請你坐到地板上�！薄拔覀兿葋碚乙徽彝信Ｄ痰男《�， 哇找到了。
我們一起來拉住它的小耳朵。1、2、3，耶！打開了�！�
7、“香香的旺仔牛奶可真好喝，沒有打開的小朋友要加油哦！”
6、我們一起來喝旺仔牛奶吧！跟你的好朋友的杯子輕輕的碰一下，一起來干杯�！保ㄒ�
樂響起，愉快的結(jié)束活動。）
{備注}由于這個最后一個喝旺仔的環(huán)節(jié)牽涉到吃的問題。有的老師提出來：吃之前，不管
是什么一定要洗手。這樣子就給活動的進行帶來了麻煩，所以最后喝的環(huán)節(jié)還是去掉了。
只是讓幼兒感受了一下打開的技能。吃留到了活動延伸。
活動名稱：有趣的蓋子（小班科學）
活動目標：1、使幼兒認識各種形狀、質(zhì)地、大小不同的帶蓋的瓶子、盒子。
2、嘗試用各種方法打開蓋子，并用語言簡單的表述出來。
3、培養(yǎng)幼兒了與參加游戲、體驗成功的快樂。
活動準備：1、各種形狀、質(zhì)地、大小不同的帶蓋的瓶子、盒子若干。
2、玩具若干。（裝入不同的瓶中）旺仔牛奶、汽水。開瓶器。
3、自備套盒一組。（電腦紙箱?小盒子?小熊）
活動過程：一、游戲“送禮物”，引入主題。
1、出示一個用膠帶封好的大紙箱，請幼兒想辦法打開它。
“小朋友，你們好！今天早上郵遞員叔叔給盧老師送來了一個超級大的禮物。你們想不想看看是什么哦？”（大紙箱）
“哇。原來是這個么大的一個箱子呀！請小朋友猜猜看這個箱子里會有什么樣的禮物呢？”（幼兒自由講述）
“小朋友們說的真是太好了！你們想不想知道這個箱子里到底藏了什么樣的禮物呢？”
“那誰來幫助老師想一個辦法來打開它？”（撕開、用剪刀剪開、用鑰匙戳開）
老師選一種方法打開。
2、從中取出一個電腦紙箱，請幼兒打開。
師：（驚訝�。┌�！我請一個小朋友來看看，里面有什么？
“你看見了里面有什么？請你把它拿出來。”
“原來是一個箱子�！�
（搖搖箱子），“老師聽到里面有東西再想，肯定有東西在里面哦！”
3、從中取出一個小盒子，請幼兒打開。
“我請一個小朋友學著老師剛才的辦法，來把箱子打開來。誰可以？”
“告訴你看見了什么？”
“把你看見的東西舉起來給小朋友們看看”
“哇。真是太漂亮了！原來是一只非�？蓯鄣男⌒芘�！”
三、請幼兒嘗試用各種辦法打開盒子，并用語言簡單表述。
“老師的禮物漂亮嗎？”“你們喜歡嗎？”“我們來摸摸這個可愛的小熊”“那你們想不想得到自己的禮物呢？”“老師給你們每個小朋友都準備了禮物，它們都藏在盒子里，你們要想一些辦法打開它就能得到禮物了。你們?nèi)ヌ粢粋�你喜歡的瓶子或盒子打開它，看里面是什麼？ ”
“打開以后里面有什么？你是怎么打開的？”教師巡回觀察引導幼兒講述。
四、請幼兒坐下來休息一會兒，提問：
1、你們找到寶貝了嗎？拿出來看看？是什么？
2、你是怎么打開那些蓋子的？
3、請你和你的寶貝玩一玩
情境表演：下雨（彩色紙屑）
呀！不好了，下雨了。趕緊把我們的寶貝藏起來。記得要把大門關(guān)上哦！快點，雨越下越大了，我們趕緊回家吧�。ㄉw好蓋子，放好禮物，回到座位上）
五、教師依次再出示旺仔牛奶、、橘子水
“今天我們打開蓋子看到了好多漂亮的禮物。你們開心不開心呀！”
“看看老師這里還有什么寶貝？” （旺仔牛奶）
誰來告訴老師 怎么樣來打開呢？（請幼兒用動作示范）“拉住旺仔寶寶的小耳朵，1、2、3，哦打開了，（聞）香香的旺仔牛奶！
請小朋友想想，還有什么東西是和旺仔牛奶一樣，要拉住了小耳朵才能打開的？（八寶粥，可樂，雪碧，）
“老師這里還有一個寶貝�！保ㄒ黄科�
“它有個蓋子，長得太牢了，老師擰不開也拉不開，請小朋友來幫老師想個辦法”（用開瓶器）
“我請個小朋友起來 打開這瓶汽水” “如果你們能夠打開來，老師就把瓶汽水獎勵給你們喝”“你們想不想喝呀？”“那一定要加油哦！”（請幼兒上來打開汽水）
結(jié)尾：
大家一起分享飲料。“跟你旁邊的好朋友的杯子碰一下，我們一起來干杯”
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/507474.html
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