在過(guò)程中，我堅(jiān)持把體現(xiàn)“教活化”的教學(xué)理念，讓教學(xué)沖滿生命活力。教學(xué)一開(kāi)始，通過(guò)圖片把孩子們帶入白雪飄飄的世界里，把孩子們帶入堆雪人、滾雪球、嬉戲、玩耍的情景之中，孩子們?nèi)缟砼R其境，既受到了美的，又濃厚。
在學(xué)唱歌曲過(guò)程中，堅(jiān)持以培養(yǎng)的聽(tīng)覺(jué)為主：讓幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊欣賞圖片，邊聽(tīng)音樂(lè)邊思考歌曲的情緒、表現(xiàn)的情景，隨音樂(lè)節(jié)拍強(qiáng)弱弱的節(jié)奏歌曲三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)、隨音樂(lè)拍歌曲的節(jié)奏感受歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)……，這樣使幼兒能夠在音樂(lè)中去聆聽(tīng)、去感悟、去理解，在聽(tīng)中、在反復(fù)感受中自然而然的學(xué)會(huì)歌曲。在歌曲處理過(guò)程中，一是抓住歌曲的情緒特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)幼兒用輕快、富有彈性的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)出幼兒活潑的性格和不畏嚴(yán)寒的樂(lè)觀主義精神。在中我還注重面向全體幼兒，和幼兒的個(gè)性發(fā)展，讓他們自由結(jié)伴，并且用自己喜歡的方式去表現(xiàn)、創(chuàng)作，孩子們的想象力是豐富的，根據(jù)自己的愛(ài)好，表現(xiàn)方式也是五花八門的，雖然最后他們創(chuàng)作出來(lái)的水平會(huì)高低不同，但重要的是他們參與了，互相合作積極動(dòng)腦思考了，從而合作精神和創(chuàng)新思維就會(huì)得到培養(yǎng)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/507533.html
相關(guān)閱讀：關(guān)于繪本《小黃鴨找媽媽》的一點(diǎn)反思
《快樂(lè)的鴨寶寶》體育活動(dòng)教研反思
新教師匯報(bào)課評(píng)比活動(dòng)《鳥(niǎo)窩里的樹(shù)》教學(xué)反思
小班數(shù)學(xué)教案《吸管寶寶來(lái)排隊(duì)》附反思
社會(huì)活動(dòng)：買水果的教學(xué)反思