【活動設計】  
《掉進泥潭的小象》是一個充滿戲劇性和趣味性的故事，闡述了一只淘氣的小象不想回家，在森林里玩一不小心掉進了泥潭，他嚇得直哭，最后通過小松鼠和其他小動物的幫助才爬出了泥潭。故事體現(xiàn)了一個充滿濃濃友情的講述著同伴間相互友愛的故事，很適合中班幼兒，能有助于幼兒與同伴交往，學習關心關愛他人。  
【活動目標】  
1、理解故事內容，學說“xx，快吃點xx吧，別餓壞了”、“xx，謝謝你的xx”，感受朋友之間的愛。  
2、能夠大膽地表達你的想法，并積極參與表演。  
【活動準備】  
森林場景、小松鼠、小蜜蜂、小倉鼠、小白兔、小猴子、松果、蜂蜜、玉米、胡蘿卜、桃子。  
【活動過程】  
一、直接導入。  
今天，老師帶來一個故事，故事的題目叫《掉進泥潭的小象》。  
師：小朋友們，什么是泥潭？（解釋：通常為暴風雨所留下的小污水坑。）  
二、欣賞并理解故事內容。  
1、圖片隨故事發(fā)生同步出示，便于幼兒理解故事。  
這時候有誰來幫忙了？它是怎么幫助小象的？  
2、師幼共同欣賞故事，并學說“xx，快吃點xx吧，別餓壞了”、“xx，謝謝你的xx”。  
四個小動物：第一個動物教師示范，幼兒學說；第二個幼兒說；第三個讓幼兒猜猜它拿來了什么，怎么說的？第四個也一樣。  
3、小象是怎么走出泥潭的？（突出動物齊心協(xié)力�？梢杂變罕硌荩�  
4、幫助幼兒理解故事內容，感受朋友之間的愛。  
師：故事最后誰又幫助小象？  
三、完整欣賞故事。  
1、你喜歡這個故事嗎？為什么喜歡？  
2、喜歡小動物們嗎？為什么？  
3、喜歡螢火蟲嗎？為什么？  
（教師小結：小朋友今天我們聽了小象的故事，從中我們要知道一人有難大家?guī)�，團結起來力量大。小朋友之間要互相幫助。）  
四、經(jīng)驗遷移。  
師：小朋友，在生活中你幫助過別人嗎？怎么幫的呢？  
（教師小結：我們小朋友在生活中也要互幫互助，這樣別人就會感謝你，同時還會記住你對他的幫助的。）  
五、活動延伸。  
“我迷路了，誰來幫助我呀？”小朋友聽：是小動物迷路了，我們一起去幫助它，送他回家好嗎？（教師帶幼兒走出教室）

中班故事教案：誰敢嘲笑獅子
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本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/507697.html

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