活動目標：
1、學(xué)習(xí)使用棉簽表現(xiàn)蜻蜓的主要特征。
2、遷移自己的生活經(jīng)驗，探索棉簽蘸不同的顏色表現(xiàn)蜻蜓的不同部位。
3、樂意大膽使用棉簽進行繪畫活動。
活動準備：
紅黃藍顏料每組三盤，棉簽若干支。
活動過程：
一、幼兒回憶蜻蜓的形狀特征教師念謎語：有只動物細又長，專門愛在水上飛。天氣好時看不見，要下雨時他低飛。幼兒猜測。
教師；蜻蜓是怎么樣子的呢？他的身體是什么樣子？他的翅膀呢？
通過回憶和討論，認識、了解蜻蜓的主要特征。
二、出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察上面的范例，讓幼兒說說：畫面上有什么？他們是什么樣子的？你知道他是用什么顏料畫的嗎？
三、鼓勵幼兒探索使用棉簽表現(xiàn)蜻蜓的不同部位教師出示一只棉簽：這是什么？如果我們不用筆，只用棉簽?zāi)銜嬺唑褑幔?/p>
讓幼兒大膽說出自己的 想法。
教師根據(jù)幼兒的講述用棉簽蘸顏料，先畫出蜻蜓細細長長的身體和尾巴，再用棉簽在細細長長的身體旁邊畫出兩個翅膀，最后添畫兩個圓圓的眼睛。
四、幼兒操作練習(xí)活動幼兒嘗試使用棉簽畫蜻蜓，教師在過程中提醒幼兒用不同顏色的棉簽表現(xiàn)蜻蜓不同身體部位。教師鼓勵大家在畫紙上盡量多的表現(xiàn)蜻蜓。
五、展示幼兒作品，大家相互欣賞，教師與幼兒共同學(xué)一學(xué)小蜻蜓飛飛，在輕松的音樂聲中飛出教室。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/508916.html
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