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1、感受樂曲特點；
2、培養(yǎng)幼兒互相合作的意識；
3、掌握使用樂器的方法，能按要求為樂曲打節(jié)奏。
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節(jié)奏譜圖；樂曲磁帶；三角鐵、碰鈴、響板等樂器若干（以班內(nèi)幼兒人數(shù)而定）
（三）活動過程：
一、導入部分
出示孔雀圖片，問小朋友這是什么？在哪里見過？孔雀的種類（引出金孔雀）
師：老師今天帶來了一首關(guān)于它的曲子，我們一起來欣賞一下。
二、感受樂曲特點
放《金孔雀》曲，請幼兒欣賞后，提問：
師：小朋友聽了這首曲子，有什么感受？（引導幼兒說出歌曲特點——優(yōu)美的、抒情的）
三、感受樂曲節(jié)奏
播放《金孔雀》曲同時請幼兒打拍子，說出是幾拍子的(兩拍子的)
四\練習節(jié)奏型
1\師：2拍子的，可以怎么拍？(教師可示范，如可以拍成X0)；幼兒自由嘗試；
2\出示節(jié)奏譜圖
師：老師打X0時，可以寫成X0(出示節(jié)奏譜X0)
讓幼兒嘗試看著節(jié)奏譜圖打節(jié)奏；
3\聽樂曲，讓幼兒按自己的意愿為樂曲打節(jié)奏；
五\用樂器為樂曲伴奏
1\幼兒自由選擇樂器為樂曲伴奏
師：老師今天帶來了很多樂器，如果讓你為這首樂曲伴奏的話，你會選擇什么樂器？
2\出示樂曲的節(jié)奏譜圖，分組練習(拿三角鐵的小朋友一組、拿碰鈴的小朋友一組、拿響板的小朋友一組，可安排輪奏的方式練習：
拿三角鐵的小朋友為樂曲的樂曲第一行打節(jié)奏，拿碰鈴的小朋友為樂曲的第二行打節(jié)奏……)(可安排一組小朋友自己編舞蹈動作，為樂曲伴舞)
六\結(jié)束部分：
師：小孔雀累了，到美麗的幼兒園玩一會兒吧.
(四)活動評價與反思。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/509260.html
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