活動目標(biāo)：

　　1、探索繩子的不同玩法，感受用繩子玩游戲的樂趣。

　　2、發(fā)展幼兒身體平衡感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、“體能游戲”：《繩子變魔術(shù)》。

　　2、長繩、牛皮筋若干。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動

　　認(rèn)識“體能游戲”：《繩子變魔術(shù)》。

　　1、用神秘的口吻告訴幼兒：“書里藏了一根有魔法的繩子，可以在上面走鋼絲、跳舞、騎車、玩游戲。找找看，這根繩子藏在哪里。”和幼兒一起看看“體能游戲”《繩子變魔術(shù)》，說說這些小朋友和繩子玩的是什么游戲。

　　２、教師轉(zhuǎn)身，做神秘狀，變出一根長繩：看，這就是書里那根有魔法的繩子。你會用繩子玩什么游戲呢？

　　二、玩“線”的游戲

　　1、請幼兒分組討論繩子和牛皮筋可以玩哪些游戲。

　　2、請幼兒選一位代表講講怎么個玩法。有什么規(guī)則，怎樣才算輸贏。

　　三、教師預(yù)想游戲內(nèi)容：

　　1、用牛皮筋玩跳皮筋的游戲，輸?shù)男∨笥讶タ嚲�。

　　2、將長繩擺在地上做螺旋形，當(dāng)作鋼索。請幼兒扮演走鋼索的人，踩著螺旋狀的繩子小心通過。

　　3、一邊將長繩拉直，變成神奇的馬路。請幼兒到“馬路”上來跳舞，例如：

　　——雙腳放在繩子兩側(cè)，向前走或后退。

　　——雙腳踩住繩前進(jìn)或后退。

　　——經(jīng)兔子跳的方式在繩子左右交叉跳躍。

　　4、走小蛇：兩個幼兒拉住繩子的兩頭不停抖動，請其余的幼兒在上面不間斷的走，踩不住繩子就輸了。

　　5、捻繩子：繩子繃直后，幼兒從兩頭開始走，雙腳在上面扭動，誰順利通過就贏得游戲。

　　6、用繩子圍成圖形后玩游戲。

　　四、嘗試新的游戲，體驗(yàn)玩繩子的樂趣。

　　你覺得哪種游戲最好玩，為什么？可以和小朋友商量商量，交換游戲內(nèi)容。

　　讓幼兒想想，繩子還可以變什么魔術(shù)，并請自愿的幼兒上來變變看。

　　五、結(jié)束活動

　　在音樂聲中，和幼兒交流剛才繩子一共變了幾種魔術(shù)，哪種魔術(shù)最有趣。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/510498.html

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