活動(dòng)目標(biāo)：
1. 嘗試以自身及客體為中心比較物體的前后方位。
2. 體驗(yàn)前、后關(guān)系的相對(duì)性，并學(xué)習(xí)正確表述。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
喜羊羊與灰太狼的胸貼人手一張
背景音樂(lè)一首
圖片2張
活動(dòng)過(guò)程：
一、。
1. 熱身：捏捏前面小朋友的肩膀，給朋友放松放松!
2. 引導(dǎo)幼兒感知最前面和最后面：你為什么沒(méi)捏?
二、游戲：我找到了。
提問(wèn)：你找到了誰(shuí)?在哪里找到的?
三、游戲：排隊(duì)伍。
1. 羊羊排隊(duì)伍(圖片)：誰(shuí)在最前面?X羊羊在XXX的前面在XXX的后面……
2. 羊羊排座位：幼兒根據(jù)教師指令坐座位。
3. 說(shuō)說(shuō)自己的前后方位：你在誰(shuí)的前面，在誰(shuí)的后面?
四、游戲：灰太狼、灰太狼，幾點(diǎn)了。
1. 說(shuō)明游戲規(guī)則：老師扮灰太郎，當(dāng)聽(tīng)到天黑了時(shí)所有羊羊都站好不動(dòng)。我會(huì)說(shuō)我想吃哪只羊，如果你們?cè)谖易サ剿罢业竭@只小羊救走，這只羊就安全了。
2. 集體游戲(游戲熟悉后，請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)扮演灰太郎游戲)。
五、活動(dòng)結(jié)束：
讓我們到大操場(chǎng)上繼續(xù)玩這個(gè)游戲吧!
活動(dòng)延伸：
在幼兒能夠以客體為中心辨別前后方位的基礎(chǔ)上，開(kāi)展一些其他的游戲活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)前后關(guān)系的理解與運(yùn)用。比如排序，要求幼兒將紅色排在綠色的前面，黃色排在藍(lán)色的后面，并說(shuō)出兩者的位置關(guān)系。
壽光市侯鎮(zhèn)劉官幼兒園
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒做到能正確的判斷6以?xún)?nèi)數(shù)的多、少、一樣多。
2、會(huì)按商品的標(biāo)價(jià)付款。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置超市的情景，貼有1—6數(shù)字標(biāo)價(jià)的商品若干(商品為廢舊的半成品材料)，每人2—3張紙幣(為1—6的圓點(diǎn)紙片代替)。
2、教學(xué)掛圖一副。
3、與本主題相符的幼兒用書(shū)圖畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始不分
組織幼兒，導(dǎo)入活動(dòng)主題。
二、基本部分
1、目測(cè)數(shù)群。
出示掛圖，開(kāi)始活動(dòng)。“樂(lè)樂(lè)超市今天開(kāi)業(yè)了，我們來(lái)看看這組貨架上有什么商品?”數(shù)一數(shù)：每種商品各有多少?想一想：還有什么好的方法能很快的知道它們的數(shù)量?引導(dǎo)幼兒先目測(cè)一組數(shù)群。然后再接著往下數(shù)，最后說(shuō)出總數(shù)。
2、比較6以?xún)?nèi)數(shù)的多、少、一樣多。
引導(dǎo)幼兒觀(guān)看：看看水果架上的物品各是多少?誰(shuí)多?誰(shuí)少?怎么樣變成一樣多?知道橘子是5個(gè)，梨是6個(gè)，橘子比梨少一個(gè)，梨比橘子多一個(gè)。請(qǐng)小朋友一起來(lái)想辦法，怎么樣橘子跟梨就會(huì)一樣多?
3、超市購(gòu)物。
請(qǐng)根據(jù)商品的標(biāo)價(jià)和自己的錢(qián)數(shù)“卡片上的圓點(diǎn)數(shù)”，購(gòu)買(mǎi)自己喜歡的商品。
4、和小朋友們一起觀(guān)察書(shū)中物品的多少，比較6以?xún)?nèi)數(shù)的多、少、一樣多。
三、結(jié)束部分
教師點(diǎn)評(píng)，對(duì)幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)。
活動(dòng)延伸：
在角色游戲時(shí)，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩到超市購(gòu)物的游戲，到超市時(shí)會(huì)看到商品的標(biāo)價(jià)。
各種有營(yíng)養(yǎng)的食物
活動(dòng)名稱(chēng)：中班科學(xué)活動(dòng)—《各種有營(yíng)養(yǎng)的食物》
上課教師：威信一幼兒(陳莉)
一、教學(xué)目標(biāo)
1、 使幼兒了解不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng)，可滿(mǎn)足身體各方面不同的需要。
2、 幫助幼兒克服不良的包含習(xí)慣，如：挑食、偏食等。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1、 自制道具：肉蛋魚(yú)、蔬菜、水果、豆類(lèi)、谷類(lèi)等五大類(lèi)食品。
2、 活動(dòng)前了解本班幼兒的飲食狀況，包括挑食、偏食或吃得過(guò)多等。
三、教學(xué)時(shí)間
一課時(shí)
四、教學(xué)過(guò)程
1、 教師講故事引出主題
老師T：小朋友們好，今天老師要給小朋友們講一個(gè)很好聽(tīng)的故事，那我們背好小手，用自己的小耳朵聽(tīng)好了。
有個(gè)孩子叫小剛，從小就不肯好好吃飯，總是喜歡吃零食、糖果、餅干和飲料，吃飯時(shí)只吃幾口，一邊吃，一邊玩，很多蔬菜都不愛(ài)吃，總是挑挑揀揀的，結(jié)果個(gè)子長(zhǎng)不高，身上也不長(zhǎng)肉，臉色又黃又綠，還經(jīng)常生病，媽媽帶他到醫(yī)院檢查，醫(yī)生說(shuō)他是營(yíng)養(yǎng)不良。
2、 石室詞匯：營(yíng)養(yǎng)不良
T：小朋友，你們知道不知道什么是營(yíng)養(yǎng)不良啊?
營(yíng)養(yǎng)不良啊，主要是指我們的身體需要各種養(yǎng)料，而這些養(yǎng)料呢，就藏在各種食物里，如果沒(méi)有食物吃進(jìn)去，我們的身體就會(huì)出現(xiàn)個(gè)子不高，身體不長(zhǎng)肉等問(wèn)題。這啊，就是營(yíng)養(yǎng)不良。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/512148.html
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