活動目標：

　　1、理解兒歌內(nèi)容，初步感受問答兒歌的結(jié)構(gòu)特點。

　　2、能夠有節(jié)奏的朗誦兒歌。

　　3、喜歡參與問答游戲，體驗活動的樂趣。

　　活動準備：

　　經(jīng)驗準備：對江南水鄉(xiāng)的了解，包括（菱角、漁網(wǎng)）；對尖的、圓的、方方的東西的認知。

　　物質(zhì)準備：幼兒用書《蟲蟲飛》、相關(guān)兒歌內(nèi)容圖片（寶塔、菱角、太陽、荷葉、風(fēng)箏、漁網(wǎng)）、響板、江南水鄉(xiāng)視頻、音頻。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入，引出主題。

　　師：我們生活在哪座城市？知道西安是一座北方城市。

　　你去過南方嗎？南方的景色是什么樣的？

　　二、觀看視頻，感受江南水鄉(xiāng)的美。

　　1、師：出示“？”這是什么符號？表示什么意思？讓幼兒理解問答形式。

　　2、師：你都看到了什么？在這里面發(fā)現(xiàn)什么東西是尖尖的、圓圓的、方方的？

　　3、師：老師也有新的發(fā)現(xiàn)，你們聽聽老師發(fā)現(xiàn)了什么？

　　4、教師用對唱的形式唱出兒歌的第一段。

　　三、分段欣賞，感受問答兒歌的句式特點。

　　1、欣賞兒歌的第一段，理解問答式兒歌的特點。

　�。�1）教師用對唱的方式唱出兒歌的第一段內(nèi)容，幼兒感知問答兒歌的句式特點（有問有答）。

　　師：你都聽到什么？它是怎么問的？又是怎樣答的？

　�。�2）教師朗誦兒歌的第一段，師生問答，感受和理解問答式兒歌的語言風(fēng)格。

　　2、幼兒自主閱讀小書，嘗試仿編兒歌的后兩段。

　�。�1）師：這首兒歌就藏在這本小書中，請小朋友仔細找一找，看一看在書中的第幾頁？（幼兒看圖朗誦兒歌第一段）

　　（2）師：除了我們說的尖尖的東西，你還看到了什么不一樣的東西？

　　3、幼兒講述，教師出示相應(yīng)圖片，幼兒嘗試仿編詩歌內(nèi)容。

　　四、完整欣賞，感受語言節(jié)奏。

　　*師幼用不同形式完整朗誦兒歌。

　　* 我問你答 * 男女問答 * 打響板朗誦

　　* 聽音樂對唱

　　五、延伸活動，鼓勵幼兒創(chuàng)編兒歌。

　　六、區(qū)域活動

　　語言區(qū)：小書《蟲蟲飛》、兒歌的相關(guān)圖片、供幼兒仿編的圖片、自制小書。

　　科學(xué)區(qū)：菱角、放大鏡、有關(guān)植物的書、菱角的生長過程圖片、圖形的分類。

　　表演區(qū)：兒歌中的相關(guān)圖片、提供音頻幼兒分角色進行對歌。

　　建構(gòu)區(qū)：提供積木、紙盒幼兒創(chuàng)意拼搭。

　　美勞區(qū)：可利用繪畫工具畫出兒歌內(nèi)容、泡泡泥制作兒歌相關(guān)內(nèi)容、彩紙折寶塔。

　　附兒歌：《問》

　　什么尖尖尖上天？

　　什么尖尖在水邊？

　　寶塔尖尖尖上天，

　　菱角尖尖在水邊。

　　什么圓圓圓上天？

　　什么圓圓在水邊？

　　太陽圓圓圓上天，

　　荷葉圓圓在水邊。

　　什么方方方上天？

　　什么方方在水邊？

　　風(fēng)箏方方方上天，

　　漁網(wǎng)方方在水邊。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/512338.html

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