活動(dòng)目標(biāo):
1、理解兒歌內(nèi)容,初步感受問(wèn)答兒歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
2、能夠有節(jié)奏的朗誦兒歌。
3、喜歡參與問(wèn)答游戲,體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)江南水鄉(xiāng)的了解,包括(菱角、漁網(wǎng));對(duì)尖的、圓的、方方的東西的認(rèn)知。
物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒用書(shū)《蟲(chóng)蟲(chóng)飛》、相關(guān)兒歌內(nèi)容圖片(寶塔、菱角、太陽(yáng)、荷葉、風(fēng)箏、漁網(wǎng))、響板、江南水鄉(xiāng)視頻、音頻。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入,引出主題。
師:我們生活在哪座城市?知道西安是一座北方城市。
你去過(guò)南方嗎?南方的景色是什么樣的?
二、觀看視頻,感受江南水鄉(xiāng)的美。
1、師:出示“?”這是什么符號(hào)?表示什么意思?讓幼兒理解問(wèn)答形式。
2、師:你都看到了什么?在這里面發(fā)現(xiàn)什么東西是尖尖的、圓圓的、方方的?
3、師:老師也有新的發(fā)現(xiàn),你們聽(tīng)聽(tīng)老師發(fā)現(xiàn)了什么?
4、教師用對(duì)唱的形式唱出兒歌的第一段。
三、分段欣賞,感受問(wèn)答兒歌的句式特點(diǎn)。
1、欣賞兒歌的第一段,理解問(wèn)答式兒歌的特點(diǎn)。
。1)教師用對(duì)唱的方式唱出兒歌的第一段內(nèi)容,幼兒感知問(wèn)答兒歌的句式特點(diǎn)(有問(wèn)有答)。
師:你都聽(tīng)到什么?它是怎么問(wèn)的?又是怎樣答的?
。2)教師朗誦兒歌的第一段,師生問(wèn)答,感受和理解問(wèn)答式兒歌的語(yǔ)言風(fēng)格。
2、幼兒自主閱讀小書(shū),嘗試仿編兒歌的后兩段。
。1)師:這首兒歌就藏在這本小書(shū)中,請(qǐng)小朋友仔細(xì)找一找,看一看在書(shū)中的第幾頁(yè)?(幼兒看圖朗誦兒歌第一段)
。2)師:除了我們說(shuō)的尖尖的東西,你還看到了什么不一樣的東西?
3、幼兒講述,教師出示相應(yīng)圖片,幼兒嘗試仿編詩(shī)歌內(nèi)容。
四、完整欣賞,感受語(yǔ)言節(jié)奏。
*師幼用不同形式完整朗誦兒歌。
* 我問(wèn)你答 * 男女問(wèn)答 * 打響板朗誦
* 聽(tīng)音樂(lè)對(duì)唱
五、延伸活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編兒歌。
六、區(qū)域活動(dòng)
語(yǔ)言區(qū):小書(shū)《蟲(chóng)蟲(chóng)飛》、兒歌的相關(guān)圖片、供幼兒仿編的圖片、自制小書(shū)。
科學(xué)區(qū):菱角、放大鏡、有關(guān)植物的書(shū)、菱角的生長(zhǎng)過(guò)程圖片、圖形的分類(lèi)。
表演區(qū):兒歌中的相關(guān)圖片、提供音頻幼兒分角色進(jìn)行對(duì)歌。
建構(gòu)區(qū):提供積木、紙盒幼兒創(chuàng)意拼搭。
美勞區(qū):可利用繪畫(huà)工具畫(huà)出兒歌內(nèi)容、泡泡泥制作兒歌相關(guān)內(nèi)容、彩紙折寶塔。
附兒歌:《問(wèn)》
什么尖尖尖上天?
什么尖尖在水邊?
寶塔尖尖尖上天,
菱角尖尖在水邊。
什么圓圓圓上天?
什么圓圓在水邊?
太陽(yáng)圓圓圓上天,
荷葉圓圓在水邊。
什么方方方上天?
什么方方在水邊?
風(fēng)箏方方方上天,
漁網(wǎng)方方在水邊。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/512338.html
相關(guān)閱讀:快樂(lè)的拼音王國(guó)之旅
《夜晚不是黑暗》教學(xué)反思
大班早期閱讀《糊涂先生作曲》課后隨記
大班語(yǔ)言公開(kāi)課:狐貍村賽船大會(huì)
大班語(yǔ)言活動(dòng)《石榴》