一、活動目標
1．學會用紅紅的、藍藍的、綠綠的造句。
2．發(fā)展幼兒的想像力、創(chuàng)造性及語言表達能力。
3．提高幼兒的競賽意識和快速反應能力。
二、活動準備
(一)物質準備
1．文字卡片若干，與文字相應的圖片若干。
2．紅、綠、藍三種顏色的貼絨圖片各一，粉筆、黑板。
(二)知識經驗準備 了解更多紅、綠、藍顏色的事物。
二、活動過程
1．設置游戲情景。
教師在黑板上出示紅、藍、綠三種顏色圖片，提問：它們是什么顏色?引出主題，吸引幼兒的注意力。今天，我們要玩一個游戲，名字叫“有趣的紅、藍、綠”。
2．游戲規(guī)則。
教師將三種顏色圖片排列好，將幼兒分成三組，每一種顏色代表一個小組。向幼兒介紹游戲的玩法、規(guī)則：
�、俦仨氄f出與顏色有關的東西。
�、谡f對了，就在小組評分表里畫上一朵小紅花。最后哪組的小紅花多，就為勝利者。
3．引導幼兒游戲。
教師啟發(fā)幼兒想像出與三種顏色有關的各種事物。建議老師這樣提問：“我一看到綠色，就馬上想到小草、樹葉、高山，還有哪些東西是綠的呢?”引導幼兒從日常生活所見的各方面來擴散思維，發(fā)展幼兒想像力和語言表達能力。
4．組織幼兒開展“有趣的紅、藍、綠”競賽活動。
幼兒坐成兩排，教師將幼兒分成兩組，分別從兩端依次輪流請幼兒用紅、藍、綠顏色造句。造句正確、不重復前面句子的幼兒，可在本組的評分表上畫一朵小紅花。反之，不能畫小紅花。哪組小紅花多就是勝利者。教師進行簡單的小結，并為勝利者鼓掌祝賀。
三、各領域滲透 藝術：指導幼兒用紅、藍、綠三種顏色畫出各種美麗的圖畫。
四、生活中滲透 在日常生活中，教師注意引導幼兒觀察周圍的顏色，培養(yǎng)幼兒喜歡觀察、善于觀察的能力。
五、環(huán)境中滲透 在活動室張貼多種顏色的圖片，引導幼兒認識用各種顏色講一些相關的事情。
六、家庭中滲透 請家長引導幼兒觀察家中及日常生活中所見事物的顏色，豐富幼兒對顏色的認識。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/513623.html
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