活動目標(biāo)：
1.嘗試用多種顏色吹泡泡，學(xué)習(xí)用接泡泡的方法作畫。
2.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1.各種顏色的泡泡水、吸管
2.白紙貼在泥工板上是幼兒人數(shù)的倆倍、清水一盆。
活動過程：
一.帶幼兒玩接泡泡游戲，引起幼兒興趣。
�。ń處煷蹬菖荩⿴煟嚎�！這是什么？（泡泡）伸出你們的小手，試試能把這美麗的泡泡接住嗎？
讓幼兒自由的接泡泡。
二.探索怎樣留住泡泡。
1.提問：剛才你接住泡泡了嗎？泡泡到哪里去了呀？（幼兒自由回答）
“哦！泡泡不見了！”
2.幼兒討論留住泡泡的方法。
師：這些美麗的泡泡停留的時間太短了，我們的小手一碰就爆了。唉！真可惜呀！那你們能想個辦法把這美麗的泡泡留住嗎？
�。ㄓ變河懻�，教師肯定幼兒的討論結(jié)果）
3.教師演示用紙接住泡泡的方法。
師：小朋友想的辦法真多，我也有一個好辦法，可以留住泡泡，想知道嗎？
教師示范：用有顏色的泡泡水吹出一個大大的泡泡，用白紙接住。
師：看，泡泡留在哪里了？是什么形狀的？什么顏色的？泡泡在白紙上留下了它的痕跡，讓我們一起來把泡泡留住好嗎？
提出要求：
1.吹泡泡的時候不要抬頭吹，這樣吸管里的水會到小朋友的嘴里去。
2.不要對著其他小朋友吹，會把泡泡水弄到小朋友眼睛里。
3.不要弄在衣服上，會把衣服弄臟的。
幼兒用白紙接泡泡，教師指導(dǎo)。三、音樂活動：泡泡樂
師：泡泡在你的白紙上留下了許多美麗的影子，我們一起帶著我們的泡泡影子跳個舞吧！以《泡泡樂》結(jié)束活動。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/513659.html
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