活動目標：

　　1、解故事內容，知道小動物的服裝是各種各樣水果打扮的，非常漂亮。

　　2、解象聲詞，咯吱咯吱，吸溜吸溜。

　　活動重點：

　　愿意用簡單的語句來表達小老鼠在果園里干什么，并對畫面進行想象。

　　活動過程：

　　一、熟悉故事中主角

　　1、逐個出示小老鼠，通過提問引發(fā)孩子們仔細觀察三只小老鼠的特征，并嘗試用簡單的語言表述。

　　價值分析：

　　在選擇小老鼠的時候，我故意選擇了三只特征明顯不同的小老鼠，通過提問引發(fā)孩子仔細觀察三只小老鼠的不同特征并進行表述和區(qū)分，為后面的理解故事做鋪墊。

　　二、邊欣賞故事邊提問

　　1、講述故事的開頭。

　　提問：他們來到了哪里，你怎么知道的呀？

　　小熊聽到了果園里發(fā)出了聲音，什么聲音我們仔細聽？（咯吱咯吱，吸溜吸溜）

　　小老鼠在干什么呢？我們一起來試試。

　　西西喜歡吃什么水果呢？（動動和歪歪）

　　西西喜歡吃蘋果，所以用蘋果做了一件服裝，那東東和歪歪呢，他們會用什么做自己的服裝？（嘗試用動作表現(xiàn)）

　　價值分析：

　　在這個環(huán)節(jié)中，我先出示果園的畫面讓孩子根據(jù)畫面的特征來猜猜小老鼠來到了什么地方？并猜猜里面是什么水果？通過外音讓孩子根據(jù)自己的已有經驗來判斷小老鼠在吃什么東西發(fā)出了這樣的聲音，并進行模仿。

　　二、完整欣賞故事

　　1、欣賞故事錄音。

　　2、提問：如果是你，你喜歡用什么水果把自己打扮的很漂亮呢？為什么呀？

　　價值分析：

　　因為第二個環(huán)節(jié)是邊欣賞故事邊理解的，孩子對故事的感受是斷斷續(xù)續(xù)不完整的，所以通過“完整欣賞”讓孩子對故事有個完整、連貫的印象，同時通過最后一個提問讓孩子說說自己喜歡什么水果？

　　活動反思：

　　這是一個很有趣的故事，孩子很喜歡聽，我覺得小班的孩子很適合邊講故事邊理解，并嘗試著表達表現(xiàn)，動靜交替所以他們始終都是處于很專注的狀態(tài)，而且能夠積極回應老師的提問。在活動中通過我的提問引發(fā)孩子仔細觀察畫面發(fā)現(xiàn)三只老師的不同并記住名字和他們的喜好，根據(jù)小班孩子的年齡特點我在出示圖片的時候故藏玄機，引發(fā)孩子想知道的接下來會發(fā)生什么事情，所以每個孩子都很專注。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/513665.html

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