�。刍顒�(dòng)目標(biāo)］
1、激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并積極探索自然現(xiàn)象的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒大膽推測(cè)、操作及細(xì)致觀察的能力。
3、了解“雨是怎樣形成的”科學(xué)現(xiàn)象，知道雨與人們的關(guān)系。
［活動(dòng)準(zhǔn)備］
�。�、雨的形成的圖片，故事：《小雨滴旅行記》、《雨來(lái)啦》。
�。�、實(shí)驗(yàn)器材：酒精燈、試管、試管夾、玻璃片、水
�。刍顒�(dòng)步驟］
一、開(kāi)始部分：
提問(wèn)：天上為什么會(huì)下雨？下雨時(shí)的天空是什么樣的？雨是什么樣子的？小朋友的心情是怎樣的，雨是怎樣形成的？
二、基本部分：
1、引導(dǎo)幼兒了解雨的形成原因：
請(qǐng)幼兒自由說(shuō)出雨是怎么形成的？（打雷了，就會(huì)下雨了……）
2、師幼共同做實(shí)驗(yàn)，了解雨是怎樣形成的？
1）讓一幼兒先將試管里的水加熱，看看有什么現(xiàn)象？
A、有氣泡、B、有氣從試管口冒出來(lái)。C、有響聲
2）請(qǐng)另一幼兒將玻璃片放在試管口的上方，說(shuō)說(shuō)你又發(fā)現(xiàn)了什么？
A、玻璃片上有水B、玻璃片上有氣（過(guò)了幾分鐘）C、我發(fā)現(xiàn)玻璃片上有水珠D、我發(fā)現(xiàn)玻璃片上的水珠掉下來(lái)了
3）實(shí)驗(yàn)完成，引導(dǎo)幼兒通過(guò)剛才的實(shí)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)：雨是怎樣形成的？
師幼總結(jié)：水加熱以后，形成了水蒸氣，水蒸氣漸漸多了，他們抱在一起，當(dāng)遇到冷空氣，形成了小水珠，當(dāng)他們快托不住的時(shí)候，小水珠就落下來(lái)，這就是雨。
4）聽(tīng)故事：小水滴旅行記，更深一步了解雨的形成的原因。（邊聽(tīng)故事，邊出示雨的形成圖片）
3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)雨與我們的生活有什么關(guān)系。（1、可以澆地。2、可以澆樹(shù)。）
4、雨對(duì)我們的生活與這么多的好處，那我們?cè)鯓硬胖酪掠炅四�？�?tīng)故事《雨來(lái)啦》，出示圖片，引導(dǎo)幼兒邊看圖片邊聽(tīng)故事。知道：
燕子低飛要下雨
青蛙高唱要下雨
魚游水面要下雨
螞蟻搬家要下雨
三、結(jié)束部分：
師幼共同到外面去找一找這幾種小動(dòng)物都在干什么，看有沒(méi)有要下雨。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/513683.html
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