秭歸縣九畹溪鎮(zhèn)幼兒園 譚林桂
《有趣的圓》中班組的一堂紙趣公共課，它的目標是：指導幼兒能利用一個或多個圓變出各種東西，并適當進行添畫，感受紙趣活動的樂趣；發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。重點是指導幼兒用一個至幾個圓變成各種物體。這個活動做為研討課，由張老師、李老師和我進行執(zhí)教。我是第三個上這個活動，根據(jù)本班的實際情況對原本設(shè)計的教案做了稍微的修改。
活動一開始我出示圓，以圓的第一人稱和小朋友們打招呼，孩子們很興奮，都和圓熱情地打招呼。孩子們從一開始就很興奮，所以接下來的活動基本是很順利的。以圓變魔術(shù)引起幼兒的興趣，以一個圓能變出什么到許多圓能變出什么。以許多圓能變成什么為例，孩子們先想象著許多圓可以變成毛毛蟲、花、房子等等。孩子們想了很多也說了很多，告訴他們老師也用圓變出了很多東西，隨后出示了幾張范畫。隨后引導他們觀看范畫的布局，怎樣的布局看上去合理；大圓與小圓的合理搭配，哪里要用大圓哪里要用小圓。對幼兒進行了操作的注意事項的講解以后，孩子們開始操作。孩子們盡情地在紙上發(fā)揮著他們的想象力，用他們的智慧創(chuàng)作出一幅幅優(yōu)美的圖畫。
張老師和李老師的活動都很精彩，孩子們興趣都很濃厚�？戳藘晌焕蠋煹幕顒雍�，感覺就是圓大了點，給幼兒操作的紙?zhí)×恕Ｎ以谏险n的時候把幼兒操作的圓都剪得比她們兩位的要小了一點，給他們操作的紙比她們的大了一半。幼兒的作品雖然都做的很形象，添畫得也不錯，就是因為紙給他們的太大了，導致了畫面不是很飽滿。這是我考慮不夠仔細的后果，以后對于這樣的活動還需要考慮得更加仔細才好。
我們將紙趣活動做為公共課進行研討，通過一位老師上課，另兩位老師聽課，課后進行談論反思，再結(jié)合自己本班的具體情況進行執(zhí)教。最后一位老師將前兩位老師比較好的地方保留下來，對前面出現(xiàn)問題進行討論后再做修改，這樣的活動更合適孩子們，也有利于幫助老師成長。
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