社會技能訓練活動設計：小組決定

活動目標：

1．通過做游戲使幼兒明白為什么要進行小組決定，學習商量和接受少數(shù)服從多數(shù)。

2．萌發(fā)合作意識，初步培養(yǎng)合作能力。

3．通過談話使幼兒明白在自己身邊有許多人在關心自己，我們也要關心他們。

活動準備：

1．電視機、錄象機以及有關的錄象帶、音樂磁帶。

2．水彩筆、油棒筆、橡皮泥、彩紙、剪刀、膠水、圖畫紙、濕巾、手工筐。

活動過程：

一．放電視錄象：

（一）錄象大概內(nèi)容是：

幼兒園保健醫(yī)陳老師給小朋友檢查身體、制定食譜、喂藥、牙齒保健等。

（二）針對錄象片內(nèi)容進行討論：

1．電視里的人是誰，她都作了哪些事情？

2．她為什么要做這些事情？

3．陳老師很關心小朋友，喜歡小朋友。因為有時她要給小朋友打針、喂藥，小朋友就很怕她。陳老師很傷心。

二．討論：小朋友也有傷心、難過的時候，誰在安慰你，他們是怎么做的。陳老師很傷心，我們應該怎么做？

1．說一些安慰的話。

2．做一些禮物送給她。

3．老師為小朋友準備了水彩筆、橡皮泥、彩紙、剪刀…想一想你打算做什么禮物。

三．小組決定：

1．征求某一小組中每個兒童的意見，決定為陳老師送什么禮物，并學習新技能“做小組決定”。

2．如果你的建議沒被采納，不要認為自己失敗了，下一次還有機會。

3．每個小組進行討論，并進行小組決定做一件什么美工作品。

四．分組合作制作美工作品。

1．介紹材料，提出任務與要求：小組共同完成一件美工作品

2．練習小組決定技能：

指導幫助每個幼兒參與商量并作出小組決定：

A.商量制作什么圖案？ B.商量任何分工制作？

五．積極評價幼兒作品，把作品送給陳老師。

社會技能訓練活動設計：小組決定

鄭州市金水區(qū)緯四路幼兒園 王艷

活動目標：

1．通過做游戲使幼兒明白為什么要進行小組決定，學習商量和接受少數(shù)服從多數(shù)。

2．萌發(fā)合作意識，初步培養(yǎng)合作能力。

3．通過談話使幼兒明白在自己身邊有許多人在關心自己，我們也要關心他們。

活動準備：

3．電視機、錄象機以及有關的錄象帶、音樂磁帶。

4．水彩筆、油棒筆、橡皮泥、彩紙、剪刀、膠水、圖畫紙、濕巾、手工筐。

活動過程：

一．放電視錄象：

（一）錄象大概內(nèi)容是：

幼兒園保健醫(yī)陳老師給小朋友檢查身體、制定食譜、喂藥、牙齒保健等。

（二）針對錄象片內(nèi)容進行討論：

1．電視里的人是誰，她都作了哪些事情？

2．她為什么要做這些事情？

3．陳老師很關心小朋友，喜歡小朋友。因為有時她要給小朋友打針、喂藥，小朋友就很怕她。陳老師很傷心。

二．討論：小朋友也有傷心、難過的時候，誰在安慰你，他們是怎么做的。陳老師很傷心，我們應該怎么做？

1．說一些安慰的話。

2．做一些禮物送給她。

3．老師為小朋友準備了水彩筆、橡皮泥、彩紙、剪刀…想一想你打算做什么禮物。

三．小組決定：

1．征求某一小組中每個兒童的意見，決定為陳老師送什么禮物，并學習新技能“做小組決定”。

2．如果你的建議沒被采納，不要認為自己失敗了，下一次還有機會。

3．每個小組進行討論，并進行小組決定做一件什么美工作品。

四．分組合作制作美工作品。

1．介紹材料，提出任務與要求：小組共同完成一件美工作品

2．練習小組決定技能：

指導幫助每個幼兒參與商量并作出小組決定：

A.商量制作什么圖案？ B.商量任何分工制作？

五．積極評價幼兒作品，把作品送給陳老師。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/515348.html

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