目標:
1、通過說一說、玩一玩、看一看,了解炒面的過程。
2、嘗試用棉簽畫直線,鞏固撕貼的技能。
3、在制作炒面的情境中,和同伴、老師分享自己的小菜,感受活動帶來的快樂,體驗做菜和作畫融合的樂趣。
準備:
1. 幼兒對制作炒面的過程有一定的了解。2.幼兒作畫用的紙盤、顏料、棉簽和各種葷素菜、炒面的圖片和PPT。3、示范作品。
過程:
一、情境導(dǎo)入1、小朋友,你們看這是誰來了呀?(出示小兔指偶)2、小兔說:“我最近找了一個新工作,就是做廚師,我會燒很多好吃的東西,你們都來看一看吧。”
3、(出示各種葷素菜PPT)認識各種菜肴“我還有個絕活呢,會做一樣很特別的菜,你們來猜猜是什么?”
(出示炒面PPT)“快樂炒面!”
“什么叫快樂?”“香噴噴的炒面里面有快樂的味道。”
二、教師示范制作炒面1、放油:我先在盤里倒上油,用小棉簽蘸一蘸,油倒進去了嗎?
2、下面:我現(xiàn)在要下面了,換一根棉簽,蘸一蘸,瞧,一根面條下好了。可是一根夠不夠,所以我們要多下點,一根、一根又一根。
3、撒蔥:在面條上撒點香蔥,那樣炒出來的面會很香。(皺紋紙)4、炒面:我要開始炒面了,啊,我的炒面真香啊”
5、加菜。(出示各種葷素菜圖片)你們想吃什么?撕下來,貼上去。
看(平平的端起盤子),我的雞腿炒面做好了,聞一聞,香不香?有沒有快樂的味道?
6、介紹材料三、幼兒制作炒面,教師巡回指導(dǎo),以情境性語言指導(dǎo)幼兒完成作品。
四、介紹自己制作的炒面。
小結(jié):現(xiàn)在就回到教室和其他小朋友一起分享快樂的味道。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/516544.html
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