活動目標：
1、欣賞音樂，用語言與動作表達自己對音樂的感受。
2、大膽想象，用不同的動作表現(xiàn)不同性質(zhì)的音樂。
3、遵守游戲規(guī)則，體會與同伴合作游戲的快樂。
活動重難點：
欣賞音樂，用相應的語言與動作表現(xiàn)不同性質(zhì)的音樂。
活動準備：
轉(zhuǎn)盤、ppt圖片、音樂。
活動過程：
一、聽音樂第一段，表現(xiàn)草原的休閑情景
�。ㄒ唬┱勗拰�，激發(fā)幼兒對草原的想象
提問：你見過草原嗎？你想象中的草原應該是什么樣的？
過渡句：這兒有一段音樂，我們來聽聽。（播放音樂第一段）
�。ǘ┐竽懴胂�，用動作表現(xiàn)對音樂的感受
提問：聽了這段音樂，你覺得這是在哪兒？你有什么樣的感覺？（悠閑、舒服）草原上可能會有什么？你想干什么？草原的景色呢？你悠閑的時候怎么騎馬的？
小結(jié)：在美麗的草原上，藍藍的天，白白的云，雄鷹在天空飛翔，牧民騎著馬兒悠閑的走著，我們也到草原上騎騎馬吧�。ㄒ�(guī)則——我們要跟著音樂的起伏變化做得優(yōu)美一點。）
�。ㄈ┘w游戲，表現(xiàn)音樂
二、欣賞音樂第二段，表現(xiàn)馬的歡快與奔跑
（一）分層欣賞（未有馬叫聲的音樂），表現(xiàn)馬奔跑的不同姿勢
1、聽，遠處傳來了什么聲音？你感覺音樂里的馬兒是在走還是在奔跑呢？（重點說“奔跑”）我們騎馬怎么跑？騎馬可以怎樣跑？（雙手握繩、拍馬屁股、甩鞭）（專業(yè)——雙手握韁、策馬揚鞭、策馬奔騰）
小結(jié)：馬兒可以雙手握繩、拍馬屁股、甩鞭（動作）在奔跑。我們也跟著音樂奔跑吧�。ㄒ�(guī)則——騎馬時不要碰在一起，注意安全。記住，你是馬兒哦，要保持住馬的姿態(tài)哦。）
2、播放第二段（有馬叫聲），隨音樂完整表演。
（二）完整欣賞第二段（有馬叫聲），表現(xiàn)馬驚叫時的姿態(tài)
1、馬叫聲。提問：最后聽到什么聲音？馬兒怎么了？
小結(jié)：原來，馬兒遇到了障礙，受到了驚嚇。那馬兒受到了驚嚇時是什么樣的？（出示圖片）我們來模仿一下吧！
2、模仿馬驚叫時的動作與表情。
3、完整表演第二段（有馬叫聲）。規(guī)則——我們跟著音樂來玩賽馬的游戲吧！那聽到馬驚叫時，我們要定住自己的動作，保持住。
三、篝火晚會
1、提問：草原上的人們除了喜歡騎馬，還喜歡什么好玩的活動？（擠奶、摔跤、篝火晚會、滑沙）有一段音樂，我們來聽聽，想象一下草原上的人們還有什么娛樂活動。
2、聽音樂（第三段），引導幼兒想象并用肢體動作表現(xiàn)。
�。�1）提問：聽了這個音樂，你心情怎么樣？音樂里的人們心情怎么樣？她們高興的時候，說了什么？（拍手、跺腳兩下并說說出象聲詞“嗨嗨”。）
�。�2）教師提煉幼兒動作，集體表現(xiàn)。聽了這段音樂，你感覺草原上的人們在干什么？（擠奶、摔跤、篝火晚會、滑沙）
�。�3）聽音樂，集體游戲。
�。�4）聽音樂，再次游戲。規(guī)則——音樂結(jié)束時，小朋友要做一個你最喜歡的動作造型，并保持不動。
四、轉(zhuǎn)盤游戲
剛剛我們和草原上的人們一起悠閑的騎著馬，并玩了賽馬游戲，開了篝火晚會。那這三個游戲你想玩哪一個？我現(xiàn)在把這三個游戲放到了轉(zhuǎn)盤，（第一個游戲是？。。。。。。。）指針轉(zhuǎn)到哪一個，我們就來玩哪一個。第一次我來轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到1時說，能隨著音樂的起伏變化做得優(yōu)美一點的小朋友就是下一個來轉(zhuǎn)“魔法轉(zhuǎn)盤”的。
轉(zhuǎn)到2時，聽到馬驚叫時，就能定住自己動作的小朋友，可以來轉(zhuǎn)“魔法轉(zhuǎn)盤”。
轉(zhuǎn)到3時，小朋友要做一個你最喜歡并和別人不一樣的動作造型。
結(jié)束語：草原的一天真開心，聽，那邊的音樂是什么？那我們跳起來跟草原上的叔叔阿姨說再見吧！
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/516925.html
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