旺仔牛奶是孩子們愛喝的飲料之一，牛奶筒上“旺仔”的形象也深得孩子們的喜愛。在成人眼里，空的牛奶筒就成了垃圾；但在孩子們眼里卻成了寶貴的玩具，可看可玩可制作……由此足可見牛奶筒也蘊(yùn)含著豐富的教育價(jià)值。何不充分利用這些垂手可得的廢舊物來促進(jìn)幼兒多方面能力的發(fā)展呢？為此，產(chǎn)生了此活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在游戲中學(xué)習(xí)將物體按顏色進(jìn)行匹配。
2.嘗試用多種方法讓圓筒發(fā)出聲音。
3.充分體驗(yàn)游戲與成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集各種旺仔牛奶筒
2.制作好的“會(huì)唱歌的旺仔寶寶”范例一個(gè)（在牛奶筒內(nèi)放入一些物品，使之發(fā)出聲音）
3.布置“旺仔寶寶的家”：鋪地墊，上面放人手一個(gè)旺仔牛奶筒（紅、黃、綠三色）；大型積木（紅、黃、綠）三塊放地墊后
4.材料人手一盒：豆類（紅豆、黃豆、綠豆）或雪花片積塑（紅色、黃色、綠色）分類放于紅、黃、綠三塊大型積木上；剪好的即時(shí)貼圓片（紅、黃、綠色）
活動(dòng)過程：
一.制作“會(huì)唱歌的旺仔寶寶”
1.以“旺仔寶寶”的口吻激趣
�、賻煶鍪痉独膭�(lì)幼兒用各種方式向旺仔寶寶打招呼。
�、谝酝袑殞毜目谖钦f“今天我又來跟你們做游戲了，我的本領(lǐng)可大啦！聽，我還會(huì)唱歌呢：小旺仔，真好玩，搖一搖，唱一唱，搖一下，唱一下，搖二下，唱二下，我的本領(lǐng)大不大？”“你們喜歡我嗎？我知
道小朋友都喜歡跟我玩，今天我還請(qǐng)來了許多好伙伴。”（教師和幼兒一起走到“圓筒寶寶的家”里）
2.感知1和許多、鞏固對(duì)紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí)
�、凫柟虒�(duì)紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí)。
“這兒有許多旺仔寶寶，看，都有些什么顏色呀？”幼兒介紹（紅、黃、綠）
�、诟兄�1和許多。
讓每個(gè)幼兒拿1個(gè)旺仔寶寶，輕輕地和旺仔寶寶說說話。
提問：“你拿了幾個(gè)旺仔寶寶？”“你拿了1個(gè)什么樣的旺仔寶寶？”
3.制作會(huì)唱歌的旺仔寶寶——練習(xí)顏色匹配
�、僭O(shè)疑：“你們的旺仔寶寶會(huì)唱歌嗎？”
“為什么我的旺仔寶寶會(huì)唱歌，而你們的不會(huì)唱歌呢？”
“怎樣讓你們的旺仔寶寶也唱起歌來呢？”
�、谔岢鲆螅杭t寶寶說“我要找紅朋友”，綠寶寶說“我要找綠朋友”，黃寶寶說“我要找黃朋友”。
�、劢榻B材料：“這些紅朋友、黃朋友、綠朋友都在哪兒呀？”分別介紹豆類、雪花積塑
�、芊�“找朋友”音樂，幼兒邊邊看邊找相同顏色的物體匹配、撿放豆豆或花片，要求邊放邊數(shù)
5.幫旺仔寶寶戴帽子——找相同顏色的圓片匹配、粘貼（封口）
�、僭O(shè)疑“調(diào)皮的豆豆逃了出來，怎么辦呢？”
②用好方法把圓筒封口
二.嘗試用多種方式讓“旺仔寶寶”唱歌
1.幼兒跟教師一起邊讀兒歌邊搖旺仔寶寶
2.設(shè)疑“旺仔寶寶除了搖一搖會(huì)唱歌，還會(huì)怎樣唱歌呢？”
3.幼兒自由嘗試、探索，教師觀察
4.邊評(píng)價(jià)邊引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種方式讓旺仔寶寶唱歌（拍、搓、轉(zhuǎn)、滾、敲身體各部位等）
三.幼兒帶著旺仔寶寶出去玩，活動(dòng)自然結(jié)束
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/518113.html
相關(guān)閱讀：我該怎么辦
案例記載----中秋團(tuán)圓
小班：讓我們共同養(yǎng)活孩子的興趣需要
小班禮儀活動(dòng)方案：《噓，仔細(xì)聽》
幼兒園小班教案案例[綜合] 我給蛋寶寶穿彩衣