活動目標

　　1、培養(yǎng)幼兒對動物的興趣和探索的欲望，激發(fā)幼兒愛護動物的情感。

　　2、通過認識幾種動物尾巴的形狀及用途，發(fā)展幼兒的語言表達能力。

　　3、知道動物尾巴的形狀和用途，發(fā)展幼兒的語言表達能力。

　　活動準備

　　1、活動前熟悉兒歌《比尾巴》

　　2、動物拼圖若干。

　　重點難點

　　重點是知道并說出幾種動物尾巴的形狀和用途。

　　難點是擴散思維了解其他動物尾巴形狀用途。

　　活動過程

　　一、配樂兒歌導入，激發(fā)幼兒對動物的興趣：

　　1、兒歌《比尾巴》導入活動。

　　2、引導幼兒說出動物都有一條不同的尾巴。

　　二、欣賞故事，培養(yǎng)幼兒的觀察力及探索的欲望。

　　1、欣賞故事，“小壁虎借尾巴”。

　　2、討論故事中動物尾巴的形狀及用途，發(fā)展幼兒的語言表達能力。

　�。�1）小壁虎的尾巴怎么斷的？它都向誰借尾巴了？

　�。�2）小魚的尾巴像什么？它為什么不借給小壁虎尾巴？

　�。�3）老牛的尾巴像什么？小壁虎借到尾巴了嗎？為什么？

　　（4）燕子的尾巴像什么？

　　（5）通過提問，引導幼兒了解小壁虎的尾巴能“再生”。

　　三、通過師生探討，初步發(fā)展幼兒的認知能力。

　　1、引導幼兒依據(jù)自己的生活經(jīng)驗，說出幾種動物尾巴的形狀及用途。

　　2、教育幼兒保護動物，愛護動物，培養(yǎng)對動物的情感。

　　四、通過拼圖游戲，培養(yǎng)幼兒的審美能力。

　　五、聽配樂兒歌，師生共同模仿小動物走出活動場地

　　活動延伸

　　引導幼兒在科學角中，進一步探索生活中動物的一些小常識。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/518119.html

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