活動目標：
　　1. 鼓勵幼兒大膽在手上作畫，發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力。
　　2. 樂意用裝飾好的手進行表演，感受自由創(chuàng)作與表演的樂趣。

活動準備：
　　1. 具有多種想象及可模仿的圖案。
　　2. 裝飾好的手的造型所編排成的表演劇。
　　3. 多種色彩的顏料與棉簽、抹布。
　　4. 供幼兒表演的小舞臺。

活動重難點：
　　大膽想象，創(chuàng)作各種手的變換造型，并直接在手上作畫，樂意用裝飾好的手自由表演。

活動過程：
一． 想象模仿，引起幼兒對手的興趣
　　王老師帶來許多有趣的圖案，你們想不想看？邊看邊和小朋友講講，這些圖案象什么？
　　1. 幼兒自由結伴去觀看想象，師隨機了解幼兒想法并肯定。
　　2. 引導幼兒試著用手去模仿圖案造型。
　　3. 師小結：小朋友學的真象，原來小手能變成各種各樣的形狀。

二． 欣賞表演劇，感受用手作畫的樂趣
　　師：聽，這是什么聲音？（救命�。�
　　1. 組織幼兒觀看表演劇。
　　2. 談論：這些小演員是什么變成的，你會不會變？
　　(1) 自由交流：小朋友間交流，學學手的變化造型。
　　(2) 集體交流：掌握變化的過程，了解手可以變成許多東西的樣子。
　　3. 告訴幼兒顏料能把手變出的東西打扮的更漂亮。

三． 教師與幼兒一起進行手的造型創(chuàng)作，讓幼兒了解方法。
　　王老師現(xiàn)在就來用手變一樣東西，小朋友說說，讓老師變什么？
　　1. 按幼兒意愿明確創(chuàng)作的主題。
　　2. 具體示范創(chuàng)作步驟。
　　(1) 先變好手的造型固定不動。
　　(2) 再涂上美麗的顏色。
　　(3) 完成創(chuàng)作進行表演。

　　老師：小朋友想不想變？那我們先穿上小背心，再把自己的衣袖卷的高高的，一定要想好自己要變什么，變完以后再涂顏色。

　　3. 幼兒自由創(chuàng)作，師巡回指導。
　　4. 能力強的幼兒鼓勵他們雙手作畫，能力弱的幼兒日則在老師的幫助下共同完成創(chuàng)作。
　　5. 引導完成的幼兒結伴表演，體驗表演的樂趣。
　　6. 小結：小朋友舉起小手給王老師看看你變了什么？真棒，小手的本領和我們小朋友的一樣大，能變成各種各樣的東西，我們去表演給弟弟妹妹們看，好嗎？

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/518318.html

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