活動(dòng)目標(biāo):
1、了解家庭的不同房間、設(shè)施及用途。
2、能大膽地愛集體面前講述自己的喜愛的房間幾設(shè)施。
3、進(jìn)一步體會(huì)家的溫馨,萌發(fā)對家庭的熱愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒每人帶一張自己家的照片,可選擇自己喜歡的房間或設(shè)施拍照。
2、積木每組一筐,筆每人一支。
活動(dòng)重點(diǎn):
了解家庭的不同房間、設(shè)施及用途。
活動(dòng)難點(diǎn):
能大膽地在集體面前講述自己的喜愛的房間的設(shè)施。
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入,引起興趣
師:小朋友,你喜歡你的家嗎?你喜歡家里的什么地方?為什么?
二、展示家的照片,幼兒介紹自己的家
1、師:今天小朋友都帶來了自己家的照片,下面就先請你喝桌上的小朋友互相介紹一下你的家。
2、幼兒小組互相介紹,師巡回指導(dǎo)。
三、集體欣賞
舒適的家,明確各個(gè)房間的名稱及房間中的設(shè)施。
1、觀察客廳提問
——這是哪里?(客廳)客廳里有什么呀?(沙發(fā)、電視機(jī)、桌子、椅子。。。。。。)
——客廳有什么用呀?(客廳是招待客人的)客人來了我們干什么?(請客人坐、喝茶)
2、觀察臥室
——瞧,我們又來到了臥室,里面有什么呀?(床、大櫥、電視機(jī)……)
——臥室是干什么的呀?(睡覺的)
3、觀察衛(wèi)生間
——有馬桶的地方叫什么?(衛(wèi)生間),衛(wèi)生間干嗎的?(衛(wèi)生間里洗澡,上廁所)。
4、觀察廚房
——這個(gè)地方叫什么?廚房有什么用?(爸爸媽媽在廚房里燒飯、炒菜)
四、完成幼兒用書上的”連線“,幫助幼兒鞏固對房間設(shè)施的認(rèn)識(shí)。
1、師:東東家有些東西放錯(cuò)了房間,想請小朋友幫忙去把東西放回到本來的地方,你愿意嗎?好,請你翻開書,看一看,東東家有哪些房間?還有哪些東西,想一想這些東西應(yīng)該在哪個(gè)房間,然后用線連一連。
2、幼兒操作,師作巡回指導(dǎo)。
五、欣賞兒歌《我的家》體會(huì)家的溫馨。
1、師:我們都有一個(gè)溫馨的家,家中除了舒適的房間和有用的東西,還有什么人呢?
2、師:我們來欣賞兒歌《我的家》“我有一個(gè)幸福的家,有爸爸,有媽媽,還有我這個(gè)小娃娃,親親熱熱在一起,我們都愛這個(gè)家”。
六、活動(dòng)延伸
建構(gòu)區(qū)引導(dǎo)幼兒用積木等構(gòu)建“舒適的家”,并在各房間內(nèi)擺設(shè)上相應(yīng)的設(shè)施。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/519664.html
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