活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道項(xiàng)鏈，玉墜。手鏈等小飾物可能會(huì)給幼兒帶來(lái)的危險(xiǎn)。

　　2、做到入園時(shí)不佩戴可能會(huì)給幼兒帶來(lái)危險(xiǎn)的小飾物。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 小兔子的毛絨玩具一個(gè)，項(xiàng)鏈，玉墜，手鏈，發(fā)卡，扎辮子用的各種皮筋等小飾物若干。

　　2、 多媒體教學(xué)資源或幼兒用書第20—23頁(yè)：《小兔美美不美了》。

活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示小兔子的毛絨玩具和小飾物，引導(dǎo)幼兒用小飾物來(lái)裝扮小兔子，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　{1}教師出示準(zhǔn)備好的各種小飾物，請(qǐng)幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)，怎樣用這些漂亮的小飾物把小兔子打扮的更漂亮呢?

　　請(qǐng)幾位幼兒用這些小飾物來(lái)裝扮小兔子。

　　{2}引導(dǎo)幼兒觀察裝扮好的小兔子，組織幼兒說(shuō)一說(shuō)：這只小兔子漂亮嗎?你覺(jué)得小兔子哪里最漂亮?小兔子的身上戴了什么?

　　2、播放多媒體教學(xué)資源：《小兔美美不“美”了》。教師講述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　　組織幼兒說(shuō)一說(shuō)：小兔子叫什么名字?小兔美美戴著這么多漂亮的小飾物上幼兒園發(fā)生了什么事兒?小兔子遇到了什么危險(xiǎn)?

　　3、引導(dǎo)幼兒了解小飾物可能帶來(lái)的危險(xiǎn)。

　　{1}組織幼兒說(shuō)一說(shuō)：我們來(lái)幫小兔美美想想辦法，怎么做就不會(huì)發(fā)生這些危險(xiǎn)?如果你是小兔美美，你愿意戴這些漂亮的小飾物嗎?為什么?

　　教師小結(jié)：小兔美美戴的這些小飾物會(huì)給自己和其他小動(dòng)物帶來(lái)危險(xiǎn)的。小朋友上幼兒園的時(shí)候，有時(shí)媽媽也會(huì)給女孩兒的頭上戴一些漂亮的發(fā)卡等，但是像小兔美美身上的這些項(xiàng)鏈，玉墜，手鏈?zhǔn)遣荒艽鞯�，它們�?huì)給自己和別的小朋友帶來(lái)許多危險(xiǎn)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/520000.html

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