活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒了解甲骨文,知道甲骨文是中國(guó)最早的文字,它是象形文字。
2、感受十二生肖字體的的演變過程,培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探究的意識(shí)和能力。
3、在幼兒了解殷商文化時(shí),注意激發(fā)幼兒對(duì)甲骨文的興趣。使幼兒知道,安陽是甲骨文之鄉(xiāng),激發(fā)幼兒熱愛文物,熱愛家鄉(xiāng)的情感。增強(qiáng)我是安陽人的本土自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課前準(zhǔn)備:幼兒在家長(zhǎng)的幫助下查找有關(guān)殷墟的資料,殷墟、甲骨文、青銅器的各種圖片,
2、設(shè)置“殷商文化區(qū)十二生肖圖片以及相對(duì)應(yīng)的象形字,讓幼兒觀看、交流,進(jìn)一步了解殷商文化。
3、十二生肖字體演變課件。
活動(dòng)過程
1、了解十二肖中的12種動(dòng)物,知道其順序,理解其含義。鼓勵(lì)幼兒說出自己喜愛的生肖動(dòng)物及自己或家長(zhǎng)的屬相
2、向幼兒講解屬相是我國(guó)古代用代推算年齡的一種方法,以及人們是如何發(fā)明這些漢字的。
3、探究甲骨文:
。1)、什么叫甲骨文:讓幼兒自己選擇所喜歡的十二生肖動(dòng)物,引導(dǎo)幼兒看一看,想一想,互相探討所選擇的十二生肖動(dòng)物名稱。
。2)、讓幼兒具體感知一下甲骨文的特點(diǎn),然后教師演示十二生肖甲骨文演變?yōu)楹?jiǎn)化字的例子,如,“馬”讓幼兒感受字體的演變過程,
。3)、介紹甲骨文的常識(shí),如制作方法,文化背景(當(dāng)時(shí)還沒有紙和筆,最初是一種占卜用途)
(4)、教師小結(jié):在遙遠(yuǎn)的過去,安陽是一個(gè)繁榮的都城,甲骨文經(jīng)過了三千多年的發(fā)展,演變,至今仍被世界上的人使用,成為唯一流傳到今天的文字,真的讓我們從內(nèi)心感到驕傲,我們的祖先直是太了不起了。
4、幼兒操作,人手一份十二生肖的象形字,讓幼兒按順序擺出。
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