教學目標：1.學會用紅紅的、藍藍的、綠綠的造句 2.發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造性及語言表達能力 3.提高幼兒的競賽意識和快速反應能力 教學準備：知識準備：了解了很多紅、藍、綠顏色的物體 物質準備：字卡六張（紅色、藍色、綠色、紅紅的、黃黃 的藍藍的） 一張競賽評分表、 圖片三張 （小草、 大樹、樹葉）大圖片兩張 教學重點：培養(yǎng)幼兒的語言表達能力學會用紅紅的、藍藍的、綠綠的 造句 教學難點：提高幼兒的競賽意識和快速反應能力 教學過程： 一、 直接導入 今天老師請來了三個顏色寶寶，你們想不想知道它們是那 三個顏色寶寶呢？ 二、 基本部分 （一） （出示圖片）它們是什么顏色呢？今天我們要玩一個 游戲，名字叫“有趣的紅、藍、綠”現(xiàn)在老師要把我們小 五班分成三組每一種顏色就代表一個小組，游戲要求我們 小五班的小朋友說出與顏色有關的東西，說對了就在評分 表里畫上一朵小紅花。最后那組小紅花多，就是勝利者。

教師做示范“我一看到了綠色，就馬上想到了小草、樹葉、大樹”那 你們看到綠色、紅色和藍色又會想到什么呢？在回答問題前要舉手 （幼兒討論）哪組小紅花多就先鼓掌祝賀。其他兩組也不要氣餒，我 們也一起來鼓勵一下自己吧。 （二）用紅紅的、藍藍的、綠綠的造句 顏色寶寶看我們小五班的小朋友都這么棒， 所以他用自己的顏色畫了 很多漂亮的畫，想和我們小五班的小朋友一起分享，但是老師希望小 朋友在看畫時能用紅紅的、 藍藍的、 綠綠的形容詞來說出畫上的物體， 下面我們來看一下顏色寶寶畫的是什么， （出示大圖片）現(xiàn)在老師來 做示范，比如老師看到這幅畫中有一棵樹，我們可以這樣說： “綠綠 的大樹” 聽明白了嗎？還是剛剛哪三組， 哪組說的多哪組就是勝利者， 我們會有相應的獎品，老師希望每個小朋友都能送給顏色寶寶一句 話。 （幼兒討論）小朋友也可以用我們一開始在游戲找到的一些紅色、 綠色、藍色也用紅紅的、藍藍的、綠綠的來說一句話。到底哪組會是 勝利組呢？ （三）活動延伸 今天我們說了那么多和紅色、藍色、綠色有關的東西， 那么我們回家后看看我們還能用那些顏色來說一些 話，明天來幼兒園和老師和小朋友一起來分享。前面 呢，老師說要給我們小朋友發(fā)一些獎品，下面請小組 長上來領獎品。

三億文庫包含各類專業(yè)文獻、中學教育、高等教育、外語學習資料、生活休閑娛樂、應用寫作文書、各類資格考試、行業(yè)資料、專業(yè)論文、幼兒教育、小學教育、12幼兒園語言領域試講教案等內(nèi)容。

小班語言活動案例分析：毛毛蟲的故事
關注材料 成就名師??《小兔找太陽》小班課例分析

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/522546.html

相關閱讀：小班語言教案 你好
繪本教學中的提問策略《大西瓜》
小班語言教案：小小舉動
小班語言活動設計：彩色的夢
小班語言活動設計與反思：雪地上