一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)聞一聞、嘗一嘗、做一做感知爆米花的基本特征，體驗(yàn)分享與成功的快樂(lè)。

　　2、嘗試?yán)@圓圈走和集體用力上拋物體的動(dòng)作技巧，初步有合作的意識(shí)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：爆米花一桶，勺子一只，塑料盤(pán)每人一只內(nèi)裝濕巾紙一塊，塑料花片積木一筐替代爆米花，直徑1.5米大布毯一塊。

　　2、場(chǎng)地準(zhǔn)備：15塊泡沫拼版擺放成半圓形供幼兒就座，中間放置一塊拼版供教師就座。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　一通過(guò)幼兒猜想引出課題。

　　1、“小狗熊給寶寶們帶來(lái)一桶香噴噴的好東西，。”激發(fā)幼兒自由地猜想里面的食品。

　　2、“香味飄過(guò)來(lái)了！” 引導(dǎo)幼兒通過(guò)感官感知進(jìn)一步探究桶里的秘密。

　　3、揭開(kāi)蓋子驗(yàn)證幼兒的猜想。

　　二做小碗盛爆米花。

　　1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講講爆米花是怎么樣的，它的味道如何？激發(fā)幼兒品嘗爆米花的愿望。

　　2、發(fā)散幼兒思維。“有哪些辦法來(lái)裝爆米花？”

　　3、教師示范用兩只手做小碗。

　　4、指導(dǎo)幼兒用濕巾紙給小手消毒，嘗試做一只干凈的小碗盛東西，養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。兒歌：手掌手掌擦擦，手背手背擦擦，手指縫里也擦擦，小手擦得干干凈。

　　三品嘗交流，感知爆米花的基本特征。

　　師一邊分爆米花一邊引導(dǎo)幼兒觀察爆米花的外形特征，細(xì)細(xì)品嘗爆米花的味道，并把自己的感受說(shuō)給老師小朋友聽(tīng)，營(yíng)造自由的交流氛圍。“仔細(xì)看看，爆米花是怎么樣的？”、“放到小嘴巴里嘗一嘗，爆米花是什么味道的？”、“有沒(méi)有小玉米的味道呀？你們猜猜爆米花是什么東西變出來(lái)的？”……

　　四做爆米花。

　　1、展示做爆米花的大轉(zhuǎn)盤(pán)，一起把大轉(zhuǎn)盤(pán)抬入場(chǎng)地中間。

　　2、介紹游戲玩法：大轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)，溫度會(huì)慢慢升高，小玉米粒一點(diǎn)點(diǎn)熱起來(lái)，溫度越來(lái)越高時(shí)，小玉米會(huì)輕輕地翻身、跳動(dòng)，等到很熱很熱的時(shí)候，小玉米粒就會(huì)從大轉(zhuǎn)盤(pán)中一下子爆出來(lái)，變成香香的爆米花。

　　3、第一次放入“小玉米粒”塑料花片積木，引導(dǎo)幼兒一起轉(zhuǎn)動(dòng)大轉(zhuǎn)盤(pán)開(kāi)始游戲。兒歌：大轉(zhuǎn)盤(pán)、大轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；爆米花、爆米花1——，2——，3，其中可加入“給大轉(zhuǎn)盤(pán)通電”、“小玉米翻身、跳動(dòng)”等游戲情節(jié)。

　　4、第二次加“玉米粒”，繼續(xù)進(jìn)行游戲。節(jié)奏可比第一次稍微放快一些。

　　五裝爆米花。

　　提供塑料盤(pán)，指導(dǎo)幼兒把爆米花裝入盤(pán)中。訓(xùn)練幼兒撿拾細(xì)小物品的技巧和速度。

　　六請(qǐng)客人老師們品嘗爆米花。

　　引導(dǎo)幼兒大膽地與客人老師交流，學(xué)說(shuō)好聽(tīng)的禮貌用語(yǔ)——“請(qǐng)吃爆米花！”、“請(qǐng)嘗嘗我做的爆米花！”等等。

　　四、活動(dòng)結(jié)束

　　1、評(píng)價(jià)

　　2、評(píng)價(jià)

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/522775.html

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