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　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)并掌握簡(jiǎn)單的穿、脫衣服的方法和逐步的生活技能;

　　2、增強(qiáng)幼兒生活自理能力和獨(dú)立意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　1、教師：小朋友，請(qǐng)你們說說自己每天起床之后都要做些什么事情呢?你們都是自己完成這些事情的嗎?

　　教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行回答。

　　2、教師：那現(xiàn)在我們一起跟著音樂來做這些動(dòng)作吧!

　　3、教師彈奏音樂，請(qǐng)幼兒做動(dòng)作，如：刷牙、洗臉、穿衣服等。

　　二、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)衣服的不同樣式，學(xué)習(xí)衣物的不同穿、脫方法

　　1、教師：剛才我們?cè)谧鲇螒虻臅r(shí)候，是用什么樣的動(dòng)作來表示穿衣服的呢?

　　請(qǐng)幼兒回答并小結(jié)：哦，原來剛才我們穿的是一件需要扣紐扣的衣服啊。其實(shí)在生活中我們有著各式各樣的衣服。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒觀察其他穿著不同樣式的衣服的孩子。并說一說他們的衣服都是怎么樣穿的。

　　3、教師逐一講解各種衣服的穿法。

　　紐扣衣服：先穿兩只袖子，然后將衣服穿到身上，從下往上扣扣子。

　　套頭衣服：先穿兩只袖子，再套頭上。

　　后面有拉鏈的衣服：先按套頭衣服的方法穿好，再請(qǐng)老師幫忙拉后面的拉鏈。

　　褲子：先套兩只褲腳，再拎褲腰。

　　4、教師講解脫衣褲的方法。

　　5、請(qǐng)幼兒用自己身上的衣服進(jìn)行穿、脫衣服的練習(xí)，教師在旁邊指導(dǎo)。

　　三、教師講述一些情景問話，讓幼兒在判別對(duì)錯(cuò)的過程中建立自主意識(shí)

　　1、教師講述事例：

　　老師認(rèn)識(shí)兩個(gè)小朋友，一個(gè)是小琴，一個(gè)叫成成，小琴早上起床，看見媽媽正在做早飯，她就自己將外套、褲子穿好，不要媽媽幫忙;可是成成的爸爸早上叫了好產(chǎn)次成成起床，可是他就是不起來，最后成成終于起來了，但是他要爸爸幫他穿衣服，弄得爸爸手忙腳亂的。

　　2、教師：小朋友，你們說說小琴和成成哪個(gè)小朋友做得好呢?為什么呢?如果是你，你們又是怎么做的呢?

　　3、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行回答并小結(jié)。

　　4、引導(dǎo)幼兒回顧今天的活動(dòng)學(xué)習(xí)的幾種穿、脫衣服的方法，并鼓勵(lì)幼兒回家后學(xué)會(huì)自己的事情自己做。

大班健康活動(dòng)：我自己來