活動目的：
　　1、通過幼兒自主的探索活動認識高矮、高矮的相對性以及高矮排序。
　　2、能從生活和游戲中感受事物的形、時空和空間等現(xiàn)象并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。
　　
活動準備：
　　1、 高矮不一的：木棒、積木、瓶子、杯子、盒子、筆等等。
　　2、 長頸鹿、小猴子的圖片（小猴子站在椅子上，用布遮住只露出小猴子比長頸鹿高些）
　　3、 紅、黃、藍三塊積木。
　　4、 氣球2個、音樂《找朋友》、錄音機。
　　
指導(dǎo)要點：
　　1、 游戲《排氣球》引入高矮話題
　　請一高一矮2名幼兒拍氣球，提問“他們都拍到氣球了嗎？為什么？”
　　2、 游戲《找朋友》
　　音樂《找朋友》幼兒兩兩找朋友進行比高矮，引導(dǎo)幼兒學(xué)會比較高、矮、一樣高。
　　3、 探究活動
　�、� 師：小朋友在比高矮的時候有沒有發(fā)現(xiàn)什么問題，為什么你跟 x x 小朋友比高了跟 x x 小朋友比又矮了？老師為小朋友準備了很多玩具，小朋友去排一排、比一比看看能不能發(fā)現(xiàn)什么問題，討論一下為什么？
　�、� 幼兒自主探究
　　教師重點就高矮的相對性、高矮的排序引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題并啟發(fā)幼兒解決問題。
　　
4、 討論問題、解決問題
　�、� 利用紅、黃、藍三塊大積木的演示引導(dǎo)幼兒理解高矮的相對性。
　�、� 教師和幼兒共同進行高矮的排序。
　　
5、 活動的延伸
　　通過長頸鹿和小猴子比高矮引導(dǎo)幼兒理解比高矮必須在同一水平線上進行。
　　
6、 戶外活動
　　幼兒到戶外尋找物體比較高矮。

　　評析：本次

活動重在激發(fā)幼兒對周圍事物的探究欲望，盡量提供幼兒熟悉的材料，創(chuàng)造條件讓幼兒運用各種感官，動手、動腦探究問題，并引導(dǎo)幼兒用適當?shù)姆椒ū磉_、交流探索的過程和結(jié)果。是一次較為成功的教學(xué)活動。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/523107.html

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