活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用多種材料給樹保暖，感受我們的生活離不開樹木，要關(guān)心、愛護(hù)周圍的花草樹木。
2、樂意和同伴分工、合作，共同完成任務(wù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：幼兒觀察過養(yǎng)路隊(duì)的叔叔阿姨給小樹進(jìn)行養(yǎng)護(hù)的工作。
2、材料的準(zhǔn)備：（幼兒和家長(zhǎng)一起收集的）稻草席、各種繩子、蛇皮袋、麻袋、舊床單、塑料紙、石灰水、剪刀、記號(hào)筆、雙面膠、透明膠、別針等。

活動(dòng)過程：
一、交流討論：給樹朋友保暖的材料與方法
1、冬天到了，天氣一天天冷了，你們發(fā)現(xiàn)人們的身上有什么變化嗎？
2、我們穿上厚厚的衣服就不覺得冷了，可樹朋友沒有衣服穿會(huì)冷的，怎么辦？（鼓勵(lì)幼兒大膽想象各種給樹朋友保暖的方法。） 、
（這里通過幼幼互動(dòng)的方法，使幼兒在前期積累的一些個(gè)別經(jīng)驗(yàn)得到共享。）
3、出示幼兒和家長(zhǎng)一起收集的各種保暖材料。
師：這些是什么？你們認(rèn)識(shí)嗎？它們能保暖嗎？
幼兒和老師一起看看說說大家收集的材料。（進(jìn)一步了解稻草席、石灰水的作用。）
（這里老師充分地和幼兒進(jìn)行互動(dòng)，將幼兒收集的各種不同的材料展示出來，引導(dǎo)幼兒觀察，介紹、比較這些保暖材料。同時(shí)老師悉心觀察幼兒的言行舉動(dòng)，然后思考和判斷幼兒的需要，并適時(shí)、適度地與之進(jìn)行互動(dòng)，來強(qiáng)化幼兒的體驗(yàn)。）

二、分工合作：學(xué)做小小護(hù)樹員
1、三個(gè)好朋友一組，先商量一下，準(zhǔn)備用哪些材料、什么方法來給小樹保 暖？（幼兒自由結(jié)伴，三人一組，體驗(yàn)給幼兒園的樹朋友“穿衣服”o）
2、幼兒分組交流商量的結(jié)果。
（提醒用石灰水一組的幼兒使用前穿上工作服，戴上小手套，小心石灰水濺到衣服和皮膚上。）
3、幼兒分組操作，老師巡回觀察，必要時(shí)給以適當(dāng)?shù)奶崾竞椭笇?dǎo)。
提醒用繩子綁樹的一組幼兒從根部開始一圈圈繞上去，要收緊。
引導(dǎo)石灰水的一組幼兒尋找刷得又快又好的方法。
鼓勵(lì)用稻草裹的一組幼兒三個(gè)人分工合作，這樣綁得又牢固又快。
（在幼兒操作時(shí)，老師除了是一個(gè)細(xì)心的觀察者外，更要針對(duì)不同的情況適時(shí)、適當(dāng)?shù)睾陀變哼M(jìn)行體驗(yàn)性師幼互動(dòng)，幫助幼兒更好地完成任務(wù)。比如，對(duì)于用稻草綁的這一組，老師就要根據(jù)幼兒可能會(huì)出現(xiàn)綁得不牢或分工不合理等狀況，以游戲玩伴的身份去介入，和他們進(jìn)行互動(dòng)，從而幫助他們解決問題或困難。）

三、交流分享：樹朋友不冷了
1、互相觀看保暖好的樹朋友，交流各組的操作方法，共同分享經(jīng)驗(yàn)。
師：你們用了什么材料和方法替樹朋友保暖？
鼓勵(lì)幼兒在介紹時(shí)要說明三個(gè)人是如何分工合作的。
2、以后我們要經(jīng)常來看看，要關(guān)心、保護(hù)樹朋友。

四、延伸活動(dòng)：設(shè)計(jì)樹牌
幼兒結(jié)伴自主設(shè)計(jì)、制作的不同樹牌標(biāo)志，認(rèn)養(yǎng)一棵樹朋友，以后經(jīng)常來關(guān)注這棵樹，給它澆水、拔草，激發(fā)幼兒保護(hù)、愛護(hù)樹木的情感。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/523455.html

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