“三只小豬”的表演游戲已經(jīng)進(jìn)入尾聲，孩子們已能夠按原有故事情節(jié)較自如地進(jìn)行表演。但隨著表演的熟練和不斷深人，幼兒開(kāi)始表現(xiàn)出興趣減弱。那么，如何找準(zhǔn)探究的方向，推動(dòng)游戲的不斷深入呢？

　　“故事中的大灰狼每次都被開(kāi)水燙死，總這樣演沒(méi)意思！”格格小朋友在游戲中的一句話給予了我啟發(fā)。為了滿足幼兒探究、自主游戲的欲望，圍繞上次表演游戲中“大灰狼撞不開(kāi)小花豬的磚房子怎么辦”這一問(wèn)題，我引導(dǎo)幼兒在大膽想象、合作創(chuàng)編的表演游戲過(guò)程中，主動(dòng)探究，積極思考，大膽交流，并學(xué)習(xí)運(yùn)用所選擇的材料表現(xiàn)故事情節(jié)。

　　游戲目標(biāo)

　　1．積極參與《三只小豬》故事結(jié)尾的創(chuàng)編，能大膽提出自己的想法和建議。

　　2．嘗試與同伴合作構(gòu)思，表演故事結(jié)尾。

　　3．能運(yùn)用所選擇的材料表現(xiàn)故事情節(jié)。

　　游戲準(zhǔn)備

　　1．知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備。

　　(1)幼兒：能夠按原有故事情節(jié)進(jìn)行表演；具有初步的記錄能力。

　　(2)教師：掌握幼兒現(xiàn)有的表演水平。

　　2．物質(zhì)材料的準(zhǔn)備。

　　(1)表演游戲“三只小豬”所需的游戲材料：紙箱、“豬鼻子”“豬尾巴”頭巾；其他可利用的各種廢舊物品。

　　(2)記錄表(見(jiàn)表一)；上一次表演游戲的照片、電腦、照相機(jī)、攝像機(jī)、投影儀。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/524840.html

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