活動目標(biāo)：

　　1．認(rèn)識日常生活中常見的卡，初步知道它們的名稱和用途。

　　2．了解各種卡和我們的生活關(guān)系，以及卡給我們的生活所帶來的方便。

　　3．發(fā)展幼兒的想象力，嘗試自己設(shè)計(jì)卡。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小卡紙、彩筆、音樂、銀行卡，一鳴奶吧卡等。

　　活動過程：

　　一、出示卡，教師出示一鳴奶吧卡，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　1.“這張是什么卡？它的正面是怎么樣的？卡上有些什么圖案？

　　你見過嗎？你看到過怎么使用這些銀行卡嗎？有誰使用過嗎？

　　2.出示銀行卡。小小的一張銀行卡，里面就有錢，如果你想用錢，就可以拿銀行卡到銀行刷一下，就能提到錢了，說明現(xiàn)在我們的科學(xué)技術(shù)是越來越先進(jìn)了但是是不是隨便一張銀行卡就可以用了呢？還需要什么條嗎?對了，還需要有密碼，這個(gè)密碼可不能告訴別人，也不能讓別人偷看，否則，你的卡里的錢就會被別人提走了。

　　3.小朋友你們說卡的作用大嗎？

　　4.有卡真方便。

　　二、生活中，你們還看見過那些卡？

　　請幼兒說一說？引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，說說還有哪些地方能使用卡

　　1.卡給我們帶來了很多方便。如：出去購物不用帶很多錢，只要帶一張消費(fèi)卡。出去乘公交車，只要帶一張交通卡。到圖書館去借書，只要一張借書卡。游泳的時(shí)候，只要一張游泳卡。

　　2．平時(shí)有了這么多的卡，使用卡時(shí)要注意些什么事項(xiàng)呢？

　　三、幼兒操作設(shè)計(jì)卡。小朋友想不想要一張自己的卡，給自己生活帶來方便的卡呢？

　　1．用紙和彩筆畫下自己設(shè)計(jì)的卡

　　2．教師巡回指導(dǎo)觀察。

　　四、作品展示。

　　小朋友設(shè)計(jì)的卡很漂亮，讓我們?nèi)フ埜舯诎嗟暮门笥褋矸窒硪幌掳桑?/p>

　　課后反思：

　　卡是小朋友生活中比較熟悉而有陌生的東西，借助卡這一新奇而又與人們生活密切聯(lián)系的物品，我引導(dǎo)孩子更集中，更有意識的去觀察和思考，卡是什么樣的，她與人們的生活有什么聯(lián)系？

　　首先在活動的開始部分，我選用孩子們的日常用到的一鳴奶吧卡，之所以選擇一鳴卡來引題，因?yàn)榭繎]到孩子對一鳴卡比較熟悉，會有很多的共鳴，結(jié)果孩子們的觀察很仔細(xì)，能夠說出上面的圖案來，而且還在回答的它作用上也面面俱到，看來我在構(gòu)思這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)的擔(dān)心是多余的了，孩子們的表現(xiàn)令我很吃驚。

　　其次在引導(dǎo)孩子們認(rèn)識銀行卡后，幼兒對卡也有了一個(gè)更深入的了解，在小朋友操作的這個(gè)環(huán)節(jié)里，小朋友的想象力很好，有的設(shè)計(jì)出了醫(yī)療卡，上面畫了一個(gè)標(biāo)志性的符號，紅色醒目的十字，還有帶者帽子的醫(yī)生，有的小朋友設(shè)計(jì)出了美容卡，上面畫了一個(gè)漂亮的小姑娘，大大的眼睛，長長的睫毛。還有的的小朋友設(shè)計(jì)出了游泳卡，畫上了可愛的小朋友在茫茫的大海里自由自在的游泳……

　　另外就是在介紹以上兩種卡以后，是否要再出示更多的卡？例如：醫(yī)療卡，蛋糕卡等等，在這次活動以前，我也很猶豫舉棋不定，一直在進(jìn)退之間。在這次的評課中，同事們幫助我解決了這個(gè)考慮已久的問題。大家覺得在第一個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束后再出現(xiàn)各種各樣的卡會更好，期待下次有更大的進(jìn)步！

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/524960.html

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