活動目標：
1、在游戲活動中進一步感受快樂。
2、會用語言和動作表達自己的快樂。
活動準備：
拍手歌、過生日場景、愛我你就抱抱我的伴奏、每人一份禮物。
活動過程：
一、律動表演《幸福拍手歌》，感受活動的快樂。
師：“小朋友，你們還認識我嗎？昨天齊老師和小朋友一起玩游戲，感到特別快樂，我快樂的時候就想唱唱歌，拍拍手，你們和我一起來拍拍手，唱唱歌吧！”師生一起表演律動《幸福拍手歌》。
二、情境游戲過生日。
1、師：原來快樂可以唱起來。還記得上次我們讀的一本關(guān)于《快樂》的書嗎？里面講了什么快樂的事情呢？
2、師：對，書里面講了一個小女孩過生日的事情，今天，我們班上的闞婧梵小朋友也要過生日了，她想請我們一起和她過生日，想一想過生日的時候都要做些什么事呢？（唱歌、吃蛋糕、點蠟燭）追問：“送禮物時，我們還可以說一句什么好聽的話？”今天我們一起來給闞婧梵小朋友過一個快樂的生日吧。
3、看，老師還為闞婧梵準備了生日蛋糕呢，（先把蛋糕藏起來再出示蛋糕）蛋糕漂亮嗎？誰來說說你看到這么漂亮的蛋糕心情怎么樣？ (看到漂亮的蛋糕我會快樂)
好，我們來點蠟燭嘍，（闞婧梵坐到前面來）一起為闞婧梵小朋友唱生日歌吧（放生日快樂音樂）。許個愿吧，吹蠟燭，一起鼓掌。
�。ㄏ劝汛昂熇希瑺I造氣氛，點蠟燭時，讓孩子圍在蛋糕周圍，唱生日快樂歌。）
4、老師也給闞婧梵小朋友準備了生日禮物（教師邊送禮物，便說句祝福的話：闞婧梵老師祝你每天都開心。引導幼兒邊送邊說祝福的話）現(xiàn)在還有誰準備好送禮物了？送的時候還要說一句祝福的話哦，（幼兒先個別送，再分批送，送禮物教師提醒）
5、闞婧梵小朋友當你收到小朋友送給你的禮物的時候你心里覺得怎么樣？為什么？你會用一句話來說說你快樂的心情嗎？（收到禮物我會快樂/一起給我過生日我會很快樂。）
師：收到小朋友的禮物會感到快樂。那你送禮物的時候，你的心情又是怎么樣的呢？為什么？（因為看到闞婧梵快樂我也會快樂）
教師小結(jié)：對，看到別人快樂我也會快樂，快樂是相互的，快樂可以是你給我的，也可以是我給你的。
三、拓展活動
1、師：今天我們一起給闞婧梵小朋友過了一個快樂的生日！心里真的好快樂呀。老師在生活中也發(fā)現(xiàn)了許多快樂的事情，我們一起來看一看（出示四幅圖組合）
你在上面看到了什么快樂的事情？
圖一：幼兒：我看到兩個小朋友抱一抱……
師： “請你和旁邊的小朋友抱一抱”“你和好朋友抱一抱的時候你快樂嗎？”
“哦，那快樂就是……”教師用語言動作引導幼兒說出“快樂就是抱抱我”
過渡語：“你還看到什么快樂的事情？”
2、幼兒：我看到一個大人和一個小孩親一親，…….
師：媽媽親寶寶的時候，寶寶快樂嗎？你怎么知道的？你的媽媽親過你嗎？你快樂嗎？（如果幼兒說沒有，教師：那讓老師來親親你吧，老師親你的時候，你快樂嗎？）
“哦，快樂就是……”教師用動作引導幼兒說出“親親你”快樂就是親親我
過渡語：“你還看到什么快樂的事情？”
圖三：幼兒：我看到兩個小朋友在扣紐扣，……
師：他們怎么扣紐扣？被幫助的小朋友心情怎么樣？你從哪里看出來的？
“哦，快樂就是……”教師用動作引導幼兒說出“快樂就是幫幫我” 別人幫助了你，你應該說什么？
過渡語：“你還看到什么快樂的事情？”
圖四：幼兒：我看到老師在夸我，…..
師：老師夸你的時候，你的心情怎么樣？
“哦，快樂就是……”教師用動作引導幼兒說出“快樂就是夸夸我”
小結(jié)：這些都是老師發(fā)現(xiàn)的快樂，在你們的生活中還有哪些快樂的事情？請你用“快樂就是XXX”的話來和旁邊的小朋友說一說。好，現(xiàn)在請你說說快樂是什么。
小結(jié)：噢，快樂不僅可以說出來，還可以做出來。（音樂律動）你們問問后面的老師“你們快樂嗎？快樂就和我們一起唱起來吧！”
“走吧，我們回教室一起分享生日蛋糕嘍！”結(jié)束活動
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