活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲活動(dòng)中進(jìn)一步感受快樂(lè)。
2、會(huì)用語(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá)自己的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
拍手歌、過(guò)生日?qǐng)鼍�、�?ài)我你就抱抱我的伴奏、每人一份禮物。
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)表演《幸福拍手歌》，感受活動(dòng)的快樂(lè)。
師：“小朋友，你們還認(rèn)識(shí)我嗎？昨天齊老師和小朋友一起玩游戲，感到特別快樂(lè)，我快樂(lè)的時(shí)候就想唱唱歌，拍拍手，你們和我一起來(lái)拍拍手，唱唱歌吧！”師生一起表演律動(dòng)《幸福拍手歌》。
二、情境游戲過(guò)生日。
1、師：原來(lái)快樂(lè)可以唱起來(lái)。還記得上次我們讀的一本關(guān)于《快樂(lè)》的書(shū)嗎？里面講了什么快樂(lè)的事情呢？
2、師：對(duì)，書(shū)里面講了一個(gè)小女孩過(guò)生日的事情，今天，我們班上的闞婧梵小朋友也要過(guò)生日了，她想請(qǐng)我們一起和她過(guò)生日，想一想過(guò)生日的時(shí)候都要做些什么事呢？（唱歌、吃蛋糕、點(diǎn)蠟燭）追問(wèn)：“送禮物時(shí)，我們還可以說(shuō)一句什么好聽(tīng)的話？”今天我們一起來(lái)給闞婧梵小朋友過(guò)一個(gè)快樂(lè)的生日吧。
3、看，老師還為闞婧梵準(zhǔn)備了生日蛋糕呢，（先把蛋糕藏起來(lái)再出示蛋糕）蛋糕漂亮嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你看到這么漂亮的蛋糕心情怎么樣？ (看到漂亮的蛋糕我會(huì)快樂(lè))
好，我們來(lái)點(diǎn)蠟燭嘍，（闞婧梵坐到前面來(lái)）一起為闞婧梵小朋友唱生日歌吧（放生日快樂(lè)音樂(lè)）。許個(gè)愿吧，吹蠟燭，一起鼓掌。
�。ㄏ劝汛昂熇希瑺I(yíng)造氣氛，點(diǎn)蠟燭時(shí)，讓孩子圍在蛋糕周圍，唱生日快樂(lè)歌。）
4、老師也給闞婧梵小朋友準(zhǔn)備了生日禮物（教師邊送禮物，便說(shuō)句祝福的話：闞婧梵老師祝你每天都開(kāi)心。引導(dǎo)幼兒邊送邊說(shuō)祝福的話）現(xiàn)在還有誰(shuí)準(zhǔn)備好送禮物了？送的時(shí)候還要說(shuō)一句祝福的話哦，（幼兒先個(gè)別送，再分批送，送禮物教師提醒）
5、闞婧梵小朋友當(dāng)你收到小朋友送給你的禮物的時(shí)候你心里覺(jué)得怎么樣？為什么？你會(huì)用一句話來(lái)說(shuō)說(shuō)你快樂(lè)的心情嗎？（收到禮物我會(huì)快樂(lè)/一起給我過(guò)生日我會(huì)很快樂(lè)。）
師：收到小朋友的禮物會(huì)感到快樂(lè)。那你送禮物的時(shí)候，你的心情又是怎么樣的呢？為什么？（因?yàn)榭吹疥R婧梵快樂(lè)我也會(huì)快樂(lè)）
教師小結(jié)：對(duì)，看到別人快樂(lè)我也會(huì)快樂(lè)，快樂(lè)是相互的，快樂(lè)可以是你給我的，也可以是我給你的。
三、拓展活動(dòng)
1、師：今天我們一起給闞婧梵小朋友過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的生日！心里真的好快樂(lè)呀。老師在生活中也發(fā)現(xiàn)了許多快樂(lè)的事情，我們一起來(lái)看一看（出示四幅圖組合）
你在上面看到了什么快樂(lè)的事情？
圖一：幼兒：我看到兩個(gè)小朋友抱一抱……
師： “請(qǐng)你和旁邊的小朋友抱一抱”“你和好朋友抱一抱的時(shí)候你快樂(lè)嗎？”
“哦，那快樂(lè)就是……”教師用語(yǔ)言動(dòng)作引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“快樂(lè)就是抱抱我”
過(guò)渡語(yǔ)：“你還看到什么快樂(lè)的事情？”
2、幼兒：我看到一個(gè)大人和一個(gè)小孩親一親，…….
師：媽媽親寶寶的時(shí)候，寶寶快樂(lè)嗎？你怎么知道的？你的媽媽親過(guò)你嗎？你快樂(lè)嗎？（如果幼兒說(shuō)沒(méi)有，教師：那讓老師來(lái)親親你吧，老師親你的時(shí)候，你快樂(lè)嗎？）
“哦，快樂(lè)就是……”教師用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“親親你”快樂(lè)就是親親我
過(guò)渡語(yǔ)：“你還看到什么快樂(lè)的事情？”
圖三：幼兒：我看到兩個(gè)小朋友在扣紐扣，……
師：他們?cè)趺纯奂~扣？被幫助的小朋友心情怎么樣？你從哪里看出來(lái)的？
“哦，快樂(lè)就是……”教師用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“快樂(lè)就是幫幫我” 別人幫助了你，你應(yīng)該說(shuō)什么？
過(guò)渡語(yǔ)：“你還看到什么快樂(lè)的事情？”
圖四：幼兒：我看到老師在夸我，…..
師：老師夸你的時(shí)候，你的心情怎么樣？
“哦，快樂(lè)就是……”教師用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“快樂(lè)就是夸夸我”
小結(jié)：這些都是老師發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)，在你們的生活中還有哪些快樂(lè)的事情？請(qǐng)你用“快樂(lè)就是XXX”的話來(lái)和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。好，現(xiàn)在請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)快樂(lè)是什么。
小結(jié)：噢，快樂(lè)不僅可以說(shuō)出來(lái)，還可以做出來(lái)。（音樂(lè)律動(dòng)）你們問(wèn)問(wèn)后面的老師“你們快樂(lè)嗎？快樂(lè)就和我們一起唱起來(lái)吧！”
“走吧，我們回教室一起分享生日蛋糕嘍！”結(jié)束活動(dòng)
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/526380.html
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