目標(biāo)

　　1． 確對待自己心愛的玩具或日用品。

　　2． 逐步適應(yīng)幼兒園集體生活。

　　準(zhǔn)備

　　1． 掛圖第1號。

　　2． 故事磁帶。

　　過程

　　1． 認(rèn)識阿文。

　　-------教師出示掛圖。你們知道她是誰嗎？她是一只小老鼠，名字叫阿文。

　　-------阿文上幼兒園前，很喜歡一條小毯子，到哪兒都帶著它�？墒乾F(xiàn)在上幼兒園了，帶著這么大的毯子行嗎？

　　2． 聽聽阿文的故事。

　　-------教師結(jié)合掛圖，完整講述故事一遍。

　　-------阿文常常帶著毯子干什么？

　　她喜歡這塊攤子嗎？

　　-------阿文上幼兒園抱著毯子方便嗎？為什么？

　　-------后來阿文放下毯子了嗎？

　　3． 說說自己喜歡的東西。

　　——你們是不是也向阿文一樣也有一件最喜歡的東西？你們常常用它干什么？你們上幼兒園的時(shí)候把它放在哪里？

　　——我們小朋友比阿文還能干，每天早上高高興興的和好朋友再見，到幼兒園學(xué)本領(lǐng)，和小朋友做游戲，晚上回到家再和好朋友一起玩，真不錯(cuò)。

　　建議

　　1． 幼兒逐步脫離依戀物，繼而融入新的集體是培養(yǎng)其獨(dú)立性的需要，教師應(yīng)充分認(rèn)識這種引導(dǎo)的必要性。

　　2． 幼兒之間在獨(dú)立性及適應(yīng)能力方面有著一定的差異，以故事引導(dǎo)誘餌，并讓部分幼兒表現(xiàn)出能夠正確對待自己的玩物，會(huì)對其他幼兒產(chǎn)生積極的影響。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/528661.html

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