活動(dòng)目標(biāo)：　　
1、愛(ài)聽(tīng)幻想故事：感受夸張的故事情境�！　�
2、運(yùn)用手指點(diǎn)畫(huà)的方式創(chuàng)造各種人物形象，表現(xiàn)各種人物細(xì)節(jié)，表達(dá)自己的想象�！　�
3、體驗(yàn)運(yùn)用新的繪畫(huà)方式進(jìn)行美工活動(dòng)的樂(lè)趣�！　�

活動(dòng)準(zhǔn)備：　　
1、小人國(guó)分段長(zhǎng)卷畫(huà)�！　�
2、紅、藍(lán)顏料每組一份，水筆人手一支，抹布若干。背景音樂(lè)《》　　

活動(dòng)過(guò)程：　　
一、看看說(shuō)說(shuō)“小人國(guó)”的故事�！　�
1、回憶故事。　　
師：小朋友，你們還記得前幾天我們聽(tīng)的故事《小人國(guó)》嗎？故事里的格列佛來(lái)到了一個(gè)什么樣的國(guó)家？小人國(guó)是怎樣對(duì)待格列佛的？那你們喜歡這個(gè)故事嗎？現(xiàn)在，讓我們?cè)趤?lái)看看《小人國(guó)》的故事吧！　　
2、出示課件，教師復(fù)述故事�！　�
（1）教師邊看課件邊聽(tīng)音樂(lè)講述故事《小人國(guó)》�！　�
（2）看了這么有趣的故事，你們喜歡小人國(guó)的小人嗎？你們發(fā)現(xiàn)他們?cè)诟窳蟹鹕砩细墒裁茨�？（幼兒自由講述）　　
（3）你們知道　金　老師喜歡哪個(gè)小人嗎？為什么喜歡？　　

二、觀察嘗試表現(xiàn)　　
1、教師示范印畫(huà)小人的方法。　　
（1）教師通過(guò)兒歌示范印畫(huà)小人。　　
教師：“現(xiàn)在，　金　老師要來(lái)變魔術(shù)呢！把這個(gè)看報(bào)紙的小人變到畫(huà)紙上�？�，我是怎么變的？?jī)焊瑁荷斐鲂∈种�，喝喝顏料水，上面親一親，下面親一親，我的小人變出來(lái)啦！那你們看看我的小人還缺了什么�。俊薄　�
（2）添畫(huà)人物細(xì)節(jié)�！　�
教師：“接下來(lái)，我也要請(qǐng)出小黑筆來(lái)幫助我，打開(kāi)小黑哥哥，“小手彎一彎，小腳抬一抬，眼睛圓又圓，嘴巴彎又彎，戴上小帽子，穿上小西裝，我的小人真神氣！”　　
（3）變化手指及手指方向表現(xiàn)小人。　　
教師：“伸出大拇指，喝喝顏料水，橫著點(diǎn)一點(diǎn)，豎著點(diǎn)一點(diǎn)，我的小人變好啦！”　　
（4）個(gè)別幼兒示范�！　�
教師：“小人國(guó)里還有許多小人呢，你們喜歡哪個(gè)小人？請(qǐng)你把它畫(huà)出來(lái)好嗎？我們來(lái)看看他畫(huà)的小人在干什么？”　　

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)�！　�
1、引導(dǎo)幼兒邊點(diǎn)畫(huà)邊思考，變化自己的手指、手指的方向或組合方法表現(xiàn)不同的人物�！　�
2、畫(huà)一個(gè)人物后，添畫(huà)四肢動(dòng)作，并逐漸添發(fā)型和服飾等細(xì)節(jié)�！　�

四、分享交流�！　�
　　你教師：“哇，格利佛身上又來(lái)了這么多小人！誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的小人在格利佛身上做什么？找一找他在哪里？比一比誰(shuí)的眼睛尖�！　�

五、結(jié)束。　　
教師：小人國(guó)要舉辦一場(chǎng)盛大的舞會(huì)，小人國(guó)的國(guó)王邀請(qǐng)我們小朋友一起參加。聽(tīng)，舞會(huì)馬上開(kāi)始了，讓我們趕緊出發(fā)吧！

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/528923.html

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