活動目標1、知道圓形的特征，能從不同的物品中找出共同的地方，嘗試畫圓形。

　　2、樂意參加操作活動，能遵守操作規(guī)則。

　　重點、難點重點：知道圓形的特征。

　　難點：嘗試畫圓形。

　　活動準備1、圓形實物若干。

　　2、放大的缺少輪子的圖片。

　　教師行為1、出示實物，引出話題。

　　今天老師給你們帶來了很多有趣的東西，看看是什么？

　　和幼兒一起觀察并介紹物品：硬幣、眼鏡、手表、時鐘等。

　　看一看這些東西什么地方是一樣的？或他們都是什么形狀的？

　　老師示范畫圓，幼兒打開操作材料，跟畫圓。

　　2、找圓形。

　　教師出示放大的缺少輪子的圖片：小朋友看看圖上有什么？

　　咦，這些車子能騎、能開嗎？為什么呀？

　　小朋友眼睛真靈，原來呀，這些車子的輪子都不見了，那怎么辦呢？我們小朋友來幫幫忙好嗎？找找看，應該畫在哪里？

　　老師示范在一輛車子上畫，另外的請幼兒自己找、自己畫。

　　幼兒操作，老師觀察指導。

　　3、找找生活中的圓形。

　　剛才我們幫車子找到了它們的圓圓的輪子�，F(xiàn)在請小朋友去找找我們的教室里有哪些東西也是圓形的？回家找找家里有哪些東西也是圓形的？我們請爸爸媽媽幫幫忙把它們畫下來帶到幼兒園給大家看。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/532962.html

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