活動(dòng)目標(biāo)：
1．能用棉簽練習(xí)畫交叉網(wǎng)線，表現(xiàn)菠蘿的表面特征。
2．體驗(yàn)用棉簽繪制菠蘿的成就感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)菠蘿。
2．材料準(zhǔn)備：各色水粉顏料、棉簽、油畫棒、調(diào)色盤。
3．教師自制作品“菠蘿”
活動(dòng)過(guò)程：
一、感知菠蘿的外形，激發(fā)創(chuàng)作的熱情。
請(qǐng)小朋友看一看菠蘿是什么樣子的？身上穿著什么顏色什么圖案的衣服？（幼兒觀察討論）
教師小結(jié)：菠蘿是一種黃色水果，身上有許多條紋。
二、探索與發(fā)現(xiàn)菠蘿花紋的畫法。
教師（出示自制作品）“這是老師畫的菠蘿，猜猜上面的條紋是怎么畫的？”
“剛才你們看到的菠蘿身上的花衣服是老師用棉簽畫的（出示棉簽），用棉簽蘸顏料，然后輕輕地在菠蘿身上畫出一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的斜線，再?gòu)牟ぬ}的另一端開始畫上長(zhǎng)長(zhǎng)的斜線，這樣讓這些線交叉在一起，漂亮的花衣服就畫好了。”
請(qǐng)一小朋友嘗試用棉簽畫出交叉線。
教師：“快伸出手來(lái)試一試，可以邊畫邊說(shuō)：大菠蘿，看看我給你穿的花衣服。”（引導(dǎo)幼兒做書空練習(xí)。）
三、創(chuàng)作與表現(xiàn)。
教師：“這里有許多菠蘿還沒有穿上漂亮的衣服，等著小朋友來(lái)幫它們打扮呢，一會(huì)小朋友要盡量畫得清楚又均勻。”
幼兒進(jìn)行棉簽畫活動(dòng)。
教師幫助個(gè)別有困難的幼兒完成操作。
四、欣賞與評(píng)議。
將作品展示在前面，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)你最喜歡的菠蘿，為什么喜歡？
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/532998.html
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