一、 活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 通過故事來(lái)讓幼兒了解動(dòng)物腳的作用。并且知道各有各的本領(lǐng)，不能自以為是，驕傲自滿。

　　2、 鞏固復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞，并且能運(yùn)用到故事中。

　　3、 豐富和認(rèn)字“鋒利”“濮”“肉墊、”“語(yǔ)重心長(zhǎng)”。

　　二、 活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　背景圖、小動(dòng)物、認(rèn)字卡片、錄音機(jī)、磁帶、圖畫紙 蠟筆。

　　三、 活動(dòng)過程：導(dǎo)入活動(dòng)

　　1． 復(fù)習(xí)雙語(yǔ)兒歌《拍拍手》。

　　朋友見面招招手，Hello！Hello！

　　歡迎朋友拍拍手。Welcome！Welcome！

　　謝謝謝謝握握手，Thankyou！Thankyou！

　　再見！再見！擺擺手！Goodbye！Goodbye！

　　2． 游戲《猜猜這是誰(shuí)的腳？》

　　（1） 在黑板上出示動(dòng)物圖片，（每張圖片遮住身體，直露出腳，分別是雞、鴨、貓、馬）

　　（2） 請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察、根據(jù)腳的特點(diǎn)說圖片上的動(dòng)物是誰(shuí)？（請(qǐng)小朋友猜一猜）

　�。�3）最后打開遮住的圖片，全體幼兒做口語(yǔ)練習(xí)。Goodmorning！chick！Goodmorning！Duck！Goodmorning！Cat！Goodmorning！Horse！

　　四、 基本部分

　　1．今天這幾只小動(dòng)物真高興、它們要給小朋友講一個(gè)故事《動(dòng)物的腳》。

　　2．提問：雞、鴨、貓、馬它們?cè)诔呈裁囱剑?/p>

　　幼兒：（幼兒自由討論）

　　師：讓幼兒回答（A）都夸自己腳的本領(lǐng)大！它們互不相讓，吵了個(gè)面紅耳赤。（B）chick說自己的腳有什么本領(lǐng)？

　�。–）dcck說自己的腳的本領(lǐng)大？

　�。―）cat說自己的腳有什么本領(lǐng)？

　　（E）Horse說自己的腳有什么本領(lǐng)？

　　這時(shí)Cattle說走來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)的說：“什么”？它們聽了以后都怎么樣？請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)完整地把各自的本領(lǐng)講述一遍，（邊講述邊表演加深印象）

　　師小結(jié)：對(duì)了小動(dòng)物的腳各有各的長(zhǎng)處，如：雞的腳有鋒利的爪子能用腳刨土。鴨的腳肉連著叫濮可以用腳當(dāng)作船劃，非常省力。貓說：有毛絨絨的毛摸上去很光滑腳趾和腳掌下有一塊肉墊。馬說：可以拉車運(yùn)東西。你們都有自己的長(zhǎng)處，都有自己的短處。我們應(yīng)該友好相處，大家成為朋友互相幫忙。

　　師：Yes or no

　　幼：答yes

　　3． 認(rèn)字（繼續(xù)講述一遍故事）（聽錄音）

　　4． 你們還了解哪些動(dòng)物的腳的本領(lǐng)嗎？（如大象的腳大而有力能運(yùn)木頭）

　　討論（自由討論）

　　集中：幼兒自由發(fā)言

　　小結(jié)：對(duì)了小動(dòng)物腳各有各的本領(lǐng)，不能自以為是，互相幫助，成為朋友，生活會(huì)變的更美好！

　　五．結(jié)束部分

　　延伸：對(duì)了還有其他小朋友沒有聽過我們《動(dòng)物的腳》的故事。我們來(lái)把他畫下來(lái)，把他們各自的本領(lǐng)講給小朋友聽好嗎？好are you　ready？ok！

　　幼兒畫畫，放一些輕音樂（可以讓家長(zhǎng)和孩子互動(dòng)幫忙合作繪畫，邊講故事邊畫畫）。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/533172.html

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